Shyness Ditinjau Dari Five Guidance Needs Pada Remaja Sma Di Makassar

Abstract

his study aims to determine the relationship between 5 guidance needs, namely educational needs, vocational needs, physic needs, social needs, and psychological needs with shyness among Senior High School adolescents in Makassar. A total of 415 Senior High School adolescent as the subject in this study by using accidental sampling technique. Inventory that used to assess shyness is Ridfah’s shyness inventory and guidance needs inventory to assess guidance needs. The Result showed that shyness have significant relationship with guidance needs and all the areas, which are educational needs, vocational needs, physic needs, psychological needs and social needs. Results revealed that the among the five areas of guidance needs, social needs have the highest correlation value to shyness in individuals with r = -0,448. This study revealed that the need for guidance needs is measured in order to optimize the guidance to be provided.

Hubungan antara Shyness dengan Problematic Internet Use pada Siswa SMP

“…Jumlah frekuensi tertinggi pada kategorisasi shyness ada pada aspek fisiologis yaitu sebanyak 81 siswa. Artinya adalah ketika siswa SMP memiliki shyness yang tinggi mereka cenderung menampilkan karakteristik berupa detak jantung yang cepat, mulut kering, keringat dingin, telapak tangan berkeringat, pusing, mual, dan lain-lain.Hasil temuan ini serupa dengan penelitian yang dilakukan olehChikita et al (2019) kepada remaja SMA di Makassar yang menunjukkan bahwa lebih banyak yang mengalami shyness pada kategori tinggi. Hal ini terjadi karena subjek merasakan ketidaknyamanan atau merasa cemas pada situasi tertentu seperti saat berbicara di depan orang banyak, dengan orang yang lebih tua, atau dengan orang yang tidak dikenal.…”