Serious games como apoio para avaliação e treinamento cognitivo na senescência

Abstract

Em virtude de muitos afazeres, deixei de compartilhar meu tempo com meus familiares e amigos, o que por vezes se tornou bastante difícil. Agradeço a compreensão de todos, que permanecem em meu coração, nas horas mais complicadas e com quem posso contar a qualquer momento. Agradeço aos meus pais, Wilson e Marlene, que sempre se doaram para o bem de nossa família e que sempre sonharam, e foram bastante ativos nesta empreitada, em ver a mim e ao meu irmão realizados e felizes. Não posso deixar de lembrar do meu irmão Fabio, que é um ícone para mim, no qual me baseio, por sempre estar engajado em realizar seus sonhos, um obstinado por sua vocação de médico. Agradeço também à minha noiva Naira, que compreendeu meu tempo de reclusão, para concentrar-me unicamente no estudo e escrita desta tese. À minha orientadora, Renata, palavras são poucas para agradecer sua parceria, desde a graduação. Aprendi muito com você e por muitos anos quero assim continuar, aprendendo cada vez mais, com pesquisa, com aconselhamentos pessoais. Enfim, com o grupo de pesquisa, tornamo-nos uma família. Adicionalmente, agradeço a todos meus amigos, que por muitas vezes escutaram meu assunto preponderante dos últimos meses, referente à tese e ao meu projeto de pesquisa. Agradeço também à Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), por ter financiado parte do projeto, pelos processos n o 2016/01009-0 e 2017/14952-4. Todos vocês estão presentes em meus pensamentos e em meu coração. "Able does not mean enabled. Disabled does not mean less able" (Khang Kijaro Nguyen) RESUMO AMARAL, L. D. Serious games como apoio para avaliação e treinamento cognitivo na senescência. 2020. 179 p. Tese (Doutorado em Ciências