Se faire ouvrier·e

Abstract

Cet article recourt à la notion de passing pour analyser les pratiques de transgression des frontières de classe menées par les « établi·es » dans les années 68. Dans un premier temps sont distinguées les dispositions incorporées, les conditions sociales et l’offre politique dont procède cette entreprise de déclassement social volontaire, ou reverse passing. Une deuxième partie décrit les différentes épreuves et jeux de regards à travers lesquels se joue la réussite de l’établissement. En insistant sur le travail performatif nécessaire au « passer pour ouvrier », le cadre théorique du passing permet d’insister sur la dimension processuelle et relationnelle de l’établissement. En retour, celui-ci éclaire la pluralité des usages du passing , entre acceptation et contestation de l’ordre établi, qu’il soit social, sexuel, racial ou de genre.