Scale of the Effect of Social and Cultural Activities on the Gain of Spiritual Values: Validity and Reliability Study

Abstract

Bu araştırmanın amacı, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin değerler eğitimi kapsamında yaptıkları sosyal ve kültürel faaliyetlerin manevi değerler kazanımlarına etkisini belirlemek için bir ölçek geliştirmektir. Değerler eğitimi kapsamında gezi, yarışma, izcilik, kitap okuma, seminer, konferans, kamp vb. pek çok faaliyet yürütülmektedir. Sosyal ve kültürel faaliyetlerin, hedef değerlerin kazanımında ne ölçüde etkili olduğunu belirlemek önem arz etmektedir. 2020 yılında İstanbul'da gerçekleştirilen bu araştırmaya toplam 755 öğrenci katılmıştır. Ölçeğin KMO değeri 0,947; Barlett testine göre kay kare değeri anlamlıdır. Açımlayıcı faktör analizi (AFA) sonucu ölçeğin 18 madde ve üç faktörden oluştuğu, toplam varyansın %66,6'sını açıkladığı belirlenmiştir. Dürüstlük ve sorumluluk, sabır ve saygı, yardımseverlik isimleri verilen faktörlerin yük değerlerinin 0,55-0,82 ara-*

Yükselti ve Sportif Performans

“…Bilgi, beceri, değer ve tutumlar kazanan bireyler toplumsal yapıda değişiklikler meydana getirirler (Ergün, 1994). Eğitimin amaçlarından biri de toplumun çoğunluğu tarafından kabul edilmiş değerleri gelecek nesillere aktarmak ve onların bu değerlerini içselleştirmelerini sağlamaktır (Koç & Budak, 2021). Eğitim toplumdaki değerlerin nesilden nesile aktarılmasında önemli bir yere sahiptir.…”

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni Adaylarının Değerler Eğitimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

“…Bilgi, beceri, değer ve tutumlar kazanan bireyler toplumsal yapıda değişiklikler meydana getirirler (Ergün, 1994). Eğitimin amaçlarından biri de toplumun çoğunluğu tarafından kabul edilmiş değerleri gelecek nesillere aktarmak ve onların bu değerlerini içselleştirmelerini sağlamaktır (Koç & Budak, 2021). Eğitim toplumdaki değerlerin nesilden nesile aktarılmasında önemli bir yere sahiptir.…”