Saudi Universities Offer Cash in Exchange for Academic Prestige

Bhattacharjee, Yudhijit

doi:10.1126/science.334.6061.1344

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“…En 2006 las universidades sauditas habían alcanzado posiciones escasas en las clasificaciones. Robertson, ya citado en el mismo articulo, justifica este comportamiento llamándolo un simple acto de capitalismo: «they have the capital and they want to build something out of it» (Bhattacharjee, 2011).…”

Section: Evolución De La Formación Universitariaunclassified

Análisis científico descriptivo: progreso del sistema educativo de Arabia Saudita

Profanter

2017

Enseñanza & Teaching

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RESUMEN: Arabia Saudita tiene como objetivo el desarrollo de una sociedad basada en el conocimiento. Los cambios demográficos y el crecimiento económico que han ocurrido en poco tiempo en Arabia Saudita provocaron cambios radicales en el sistema educativo. Las instituciones de educación superior están en expansión y la colaboración internacional se ha intensificado. La política de segregación de género, que se basa en una sociedad neopatriarcal favorecida por el sistema tribal, es un importante elemento cultural de la sociedad saudita e influye en su cultura educativa.Este artículo presenta una descripción científica y analiza los principales elementos del sistema educativo superior saudita utilizando los pocos datos disponibles, ya que el acceso a las estadísticas oficiales es limitado. El estudio de la Universidad Prince Mohammad Bin Fahd está basado en la experiencia de la autora, quien enseñó allí como profesora visitante durante los años académicos 2006 y 2008. Al ser el primer instituto privado en admitir estudiantes de ambos sexos tuvo que hacer frente a muchos desafíos. Además, el impacto de colaboraciones internacionales se identifica por medio del análisis del «Programa Escolar King Abdullah», el cual proporciona a miles de estudiantes la oportunidad de estudiar en el extranjero.Siempre y cuando la educación tenga una función global cumple también con una función nacional. Por lo tanto, la colaboración con universidades del Oeste ha creado en el reino desafíos para las recientes generaciones, equilibrando los valores occidentales impuestos a lo largo de su educación superior con su cultura tradicional.

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Section: Evolución De La Formación Universitariaunclassified

Análisis científico descriptivo: progreso del sistema educativo de Arabia Saudita

Profanter

2017

Enseñanza & Teaching

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“…In the UK, which has a long history of allocating funding based on research assessments, some universities have created new staff positions dedicated to selecting and honing the research summaries to be submitted to the Research Excellence Framework (REF) (Stokstad, 2014). Universities in Saudi Arabia have gone one step further with both King Saud and King Abdulaziz hiring established highly-cited researchers on lucrative "adjunct professorship" contracts with the stipulation that they add the university's name as a second affiliation on the Institute for Scientific Information's (ISI's) list of highly cited researchers (Bhattacharjee, 2011).…”

Section: "Rankings Fever"mentioning

confidence: 99%

Caught in a Trap: Impact Factors and the Scramble for “World Class” Status

Chou¹,

Cherry²

2017

UCFL

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Head of Admissions at the London School of Business and Management, UKGlobalisation has affected many areas of human endeavour and education has not been exempted. The global Higher Education sector is defined by issues of prestige which have led to the formulation of various ranking systems acting as measures of "global excellence". The spread of these rankings and the uses they are put to in national and international prestige contests has meant that key questions around the global relevance of rankings methodologies have received less attention than their outputs. Governments have embraced them as means of quantifying "progress" and universities themselves have adopted strategies to enhance their positions. These often come with unintended consequences, at the expense of academic endeavour. This paper examines the context of global rankings, the effects of the pursuit of "global excellence" on academic endeavour, and the growing disquiet within the academic community over obsessive pursuit of "world-class status".

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“…http://www.shanghairanking.com La relevancia de ARWU como herramienta de medida del rendimiento de los sistemas universitarios a nivel mundial y nacional (Docampo, 2011) unida a la competencia entre instituciones por escalar puestos, han provocado que las universidades presten mayor atención a las variables que componen las diferentes dimensiones del ranking. La aportación de los HCR a la calificación final de las universidades en el Ranking de Shanghai ha convertido a los investigadores altamente citados en un sólido activo para sus universidades y ha generado, al estilo de las grandes ligas deportivas, una desenfrenada carrera por su contratación, a veces incluso con la intención clara de conseguir rápidas, a la vez que artificiales, subidas en el ranking, como hacen las universidades saudíes (Bhattacharjee, 2011).…”

Section: Http://highlycitedcomunclassified

La nueva lista de investigadores altamente citados de <i>Thomson Reuters</i> y el <i>Ranking Shanghai</i>: situación de España y mapa universitario

Docampo¹,

Torres‐Salinas²

2013

El Profesional de la Informacion

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A nivel nacional España aumenta su representación mundial pasando al 2,52%, y ahora 23 universidades puntuarán en el indicador HiCi, configurándose un nuevo mapa de la excelencia. Se analiza finalmente la repercusión de la nueva lista en la posición de las universidades españolas en el Ranking de Shanghai. Palabras claveThomson-Reuters, Investigadores altamente citados, HiCi, Rankings de universidades, ARWU, Ranking de Shanghai, España, Universidades. Título: The new Highly cited researchers list from

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Saudi Universities Offer Cash in Exchange for Academic Prestige

Abstract: Two Saudi institutions are aggressively acquiring the affiliations of overseas scientists with an eye to gaining visibility in research journals.

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Análisis científico descriptivo: progreso del sistema educativo de Arabia Saudita

Análisis científico descriptivo: progreso del sistema educativo de Arabia Saudita

Caught in a Trap: Impact Factors and the Scramble for “World Class” Status

La nueva lista de investigadores altamente citados de <i>Thomson Reuters</i> y el <i>Ranking Shanghai</i>: situación de España y mapa universitario

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