Saúde bucal e Pacientes com Necessidades Especiais: percepções de graduandos em Odontologia da FOB-USP

Abstract

RESUMOPacientes com necessidades especiais (PNE) representam uma porcentagem significativa da população brasileira, correspondendo a 24% da parcela populacional. Entretanto, esses pacientes podem enfrentar diversas barreiras de acesso ao tratamento. O objetivo desse trabalho é conhecer as percepções e dificuldades encontradas por estudantes de Odontologia, referentes ao atendimento de PNE. Foi realizada a aplicação de um questionário aos graduandos do 2º ao 4º ano da Faculdade de Odontologia de Bauru (n=122), com questões referentes ao atendimento odontológico e suas percepções sobre os PNE. Observa-se que parcela significativa dos estudantes não se sentem preparados para esse atendimento, chegando a 95% no 4º ano. Sobre a percepção quanto ao preparo para atender PNE, os graduandos do 4º ano referem-se como regular, enquanto a maioria dos que cursam o 2º e 3º anos acredita não estar preparada para o atendimento. O tratamento odontológico é fundamental para o estabelecimento da saúde bucal dos pacientes, principalmente quando relacionado aos PNE, sendo essencial o conhecimento das limitações e dos recursos que levam ao acolhimento do paciente por parte dos graduandos. O contato com PNE durante a graduação é extremamente importante para o conhecimento e a ruptura de possíveis preconceitos que possam envolver o atendimento dessa população, a fim de promover saúde bucal e qualidade de vida aos PNE. Descritores: Assistência Odontológica. Saúde Bucal. Síndrome de Down. Estudantes de Odontologia.

Cuidados em saúde bucal a crianças e adolescentes com paralisia cerebral: percepção de pais e cuidadores

“…National studies point out a set of professional barriers involved in dental care for patients with special needs, such as difficulties of a technical and emotional nature, gaps in the educational background 17,37,40 and a lack of professional training 12,40 . The perception of the participants regarding the low degree of humanization in dental care may be related to these barriers, demonstrating possible problems regarding educational policies and professional training for providing care to this population 12 to achieve broad, humanized oral health care through actions on the primary care level 12,17,37,39,41 .…”

Análise do componente curricular “Pacientes com Necessidades Especiais” nos cursos de Odontologia do estado do Rio Grande do Norte

“…Um estudo realizado por Jacomine et al 15 . (2018) com graduandos da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB-USP) mostrou que alunos do 2º ano do curso expressaram a necessidade de conteúdos de PNE na modalidade obrigatória.…”

COVID-19 e atenção a pessoas com deficiência e grupos especiais na clínica-escola de Odontologia

“…A formação do cirurgião-dentista ainda apresenta lacunas na capacitação do egresso para atuar clinicamente frente às possíveis adversidades e condições diferenciadas associadas à assistência a pessoas com deficiência e grupos especiais 1,2 . As atividades de ensino devem contemplar orientações e capacitação mínima para a prática de Odontologia para pacientes com necessidades especiais (OPNE), que inclui pessoas com deficiência, grupos especiais e idosos (Odontogeriatria), a partir de uma formação generalista, reflexiva, humana, empática, interdisciplinar e de avaliação do paciente de maneira integral e individualizada 1,[3][4][5] .…”