Salud mental, habilidades de afrontamiento y rendimiento académico en estudiantes universitarios

Abstract

El ambiente universitario es un contexto que ofrece retos a los estudiantes y probabiliza la presencia de problemas de salud mental si estos no cuentan con habilidades necesarias para hacerles frente, fenómeno que afecta diversas áreas. Partiendo de los objetivos, identificar la presencia de indicadores de problemas de salud mental y habilidades de afrontamiento en los estudiantes universitarios, y analizar las diferencias entre las variables relacionadas a problemas de salud mental y habilidades de afrontamiento entre grupos de rendimiento académico en estudiantes universitarios, se estructuró una investigación cuantitativa y transversal, con una muestra de 688 estudiantes, a los cuales se les aplicó dos instrumentos, uno de salud mental y otro de habilidades de afrontamiento; se analizaron los resultados a nivel global y por carrera, además de buscar si presentaban diferencias con el rendimiento académico. Los resultados demostraron que más de la mitad de los estudiantes presentó problemas de salud mental, así como problemas en la ejecución de habilidades de afrontamiento; no hubo diferencias significativas en el análisis comparativo, se discuten los resultados.

Revisión Sistemática Sobre Salud Mental Y Rendimiento Académico

“…En este contexto, los aspectos característicos y hallazgos encontrados en los artículos seleccionados para esta revisión se resumen en la tabla 1. La evaluación de la calidad metodológica de los artículos incluidos sugiere que existe un riesgo de sesgo bajo y calidad alta, de un total de 15 estudios, 8 tienen 8 estrellas: (Cuamba et al, 2020;Armenta et al, 2020;Hernández Yépez et al, 2022;Baquerizo Quispe et al, 2022;Mosqueira Soto & Poblete Troncoso, 2020;Trunce Morales et al, 2020;Vivanco et al, 2020;Barrón & Armenta, 2021)), 3 estudios con 7 estrellas: (Barahona Meza et al, 2018;Carranza Esteban et al, 2017;Vera Cala et al, 2020), 2 estudios con 6 estrellas: (Oliveros Mencos et al, 2022;Licht Ardila et al, 2021) y 2 estudio con 5 estrellas: (Ramírez Bejarano et al, 2021;Celio & Romero, 2020).…”

Health Risks for University Students From the Amazon Region in the New Normality

“…Likewise, Sánchez & Benítez (2021) find that family characteristics, academic performance and curricular demands are closely related to the mental health of students, considering that women are more predisposed to have this type of problems. On the other side, Gastelú & Hurtado (2022) affirm that lifestyles, experiences, risk situations, as well as the way in which each person faces stressful situations such as in the COVID-19 pandemic, because many university students presented affectations in their mental health causing symptoms at the cognitive and behavioral level, as well as problems in the execution of coping skills and strategies (Cuamba & Zazueta, 2020), being for some students of a resolute nature, while for others of a negative type (Barreto & Salazar, 2021).…”

Relationships between Mental Well-being and Academic Performance in University Students: A Systematic Review

“…También implica una comprensión y aceptación de las normas sociales y la capacidad para crear redes de apoyo. (5) Factores que Afectan el Bienestar Mental en la Universidad El período universitario representa una fase crucial en la vida de muchos jóvenes y adultos 3 . Es un tiempo de crecimiento intelectual, descubrimiento personal y, para muchos, la primera experiencia de vida independiente.…”

“…(4) Diversos estudios han demostrado que problemas de salud mental, tales como la ansiedad, la depresión y el estrés, pueden afectar negativamente la capacidad cognitiva, la concentración y la motivación, elementos esenciales para el aprendizaje y el rendimiento académico. (5) Sin embargo, aunque se ha realizado una cantidad considerable de investigaciones en áreas individuales, tales como la prevalencia de problemas de salud mental en estudiantes universitarios o cómo las intervenciones de bienestar pueden mejorar el rendimiento académico, hay una necesidad palpable de una síntesis coherente que examine la intersección de estos dos dominios. (6) Esta revisión sistemática busca abordar esta brecha, explorando y sintetizando la literatura existente en relación con la interacción entre el bienestar mental y el rendimiento académico en estudiantes universitarios.…”