Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencileri Görüşleriyle Cinsiyet Değişikliği

Abstract

Amaç: Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin cinsiyet kavramı ve değişikliğine yönelik görüşlerini belirlemektir.
 Yöntem: Araştırma, 2019-2020 öğretim yılında bir kamu üniversitesinin Sağlık Bilimleri Fakültesine bağlı öğrenimine devam etmekte olan 399 ebelik, 224 beslenme ve diyetetik bölümü öğrencisi ile gerçekleştirilmiş kesitsel özellikte tanımlayıcı bir araştırmadır. Araştırmada örnek seçimine gidilmemiş, evrenin tamamına ulaşılmaya çalışılmıştır. Araştırmanın yürütülebilmesi için gerekli etik kurul onayı ve kurum izini alınmıştır. Veri toplama formu olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan anket formu kullanılmıştır. Elde edilen veri seti sayı yüzde dağılımı ve Ki kare testi kullanılarak değerlendirilmiştir. 
 Bulgular: Araştırmada öğrencilerin %84.8’i 19-24 yaş grubunun arasında, yaş ortalaması 20.47±1.90 (min=18-max=39)’dır. Öğrencilerin %47.7’si cinsiyetin doğuştan olduğunu, %83.0’ı ise cinsiyetin değişebileceğini, %16.5’inin aile ya da akrabada cinsiyet değiştiren birey olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin %78.7’sinin de cinsiyet değiştiren bireylere karşı önyargılı olduklarını ifade ettikleri belirlenmiştir. Öğrencilerin %63.9’u cinsiyet değişikliği sonrası gebeliğin olamayacağını ve %65.3’ü doğum yapabilmenin mümkün olmadığını belirmiştir. Ebe öğrencilerin %87.5’i cinsiyet değiştiren bireylere yönelik ebelik bakımı verilmesi gerektiğini belirtmiştir. Öğrencilerin %92.5’i cinsiyet değişikliği sonrası gebeye bakım vermek istediklerini, ebelik lisans programının içinde cinsiyet değiştiren bireylere özgü ebelik eğitimine yer verilmesini isteyenlerin oranı ise %82.5 olarak saptanmıştır
 Sonuç: Cinsiyet kavramı ve değişikliğine yönelik derslerin sağlık bilimleri eğitim programları içine yerleştirilmesi mezun olacak öğrencilerin, özellikle de ebe öğrencilerin cinsiyet değiştiren bireylere yönelik verecekleri bakımın niteliğini arttıracağı düşünülmektedir.