Saberes Profissionais De Professores Na Contemporaneidade: Por Uma Educação Transformadora E Sustentável

Abstract

"Este estudo busca conhecer saberes profissionais dos professores que são necessários na contemporaneidade a partir da análise das singularidades do mundo contemporâneo, das finalidades da educação escolarizada e das perspectivas para a construção de uma educação transformadora e sustentável. Constituído numa perspectiva qualitativa e dialética, foi produzido por meio de pesquisa bibliográfica, seguindo os tipos de pesquisa descritiva e exploratória e os movimentos e contradições próprios dos espaços educativos. Como organização, aponta características do mundo contemporâneo, finalidades das instituições escolares, perspectivas para a construção de uma educação transformadora e sustentável e as considerações finais. Esses pontos indicam que alterações advindas do mundo contemporâneo interferem na organização do trabalho educativo, reclamando um processo de formação de professores reflexivo voltado para uma educação transformadora e sustentável."