Saber Elementar E a Formação Da Razão Comum Em Condorcet: Ensino De Matemática E Emancipação

Abstract

IFPR-Instituto Federal do ParanáRESUMO Para Condorcet, a institucionalização do saber elementar se justifica como uma exigência ou condição da própria república na forma de democracia representativa. A república, segundo o Marquês, é o governo da razão comum e de uma constante submissão da lei às provas de sua validade. Mas, para avaliar e criticar as leis, são necessárias capacidades racionais que se desenvolvem e fortalecem por meio da instrução. Com a instrução pública, a razão estabelece os fundamentos de sua própria formação. Este texto apresenta o valor do saber elementar matemático na formação da referida "razão comum". Palavras-chave: Condorcet. Ensino de Matemática. Razão Comum. Saber Elementar.ABSTRACT According to Condorcet, elementary school knowledge is necessary for a republic as a representative democracy because the government of "common reason" is a continuous submission of the law to the evidence of its validity. But rational capacities that develop by means of public instruction are required to evaluate and criticize laws. With the public instruction, the common reason establishes the foundation of their own formation. This text presents the value of early years' elementary mathematics education for the formation of said "common reason". Keywords:Condorcet. Elementary Knowledge. Common Reason. Mathematics Teaching. INTRODUÇÃOQuestões em torno do que ensinar, para quem ensinar, para que ensinar e como ensinar estão ligadas à modernização social, cada povo que trilha esse caminho as problematiza e as resolve conforme as contradições que vivencia.