Abstract:Dans cet article nous analysons les interactions verbales survenues lors d’entretiens de recherche que nous avons réalisés avec des jeunes de 16 à 25 ans porteur·euse·s d’une trisomie 21 dans le cadre d’une enquête sur le devenir adulte des jeunes ayant des anomalies chromosomiques. Nous analyserons la manière dont les attentes et les représentations des enquêté·e·s, de leurs parents et des chercheur·e·s sur les personnes catégorisées « déficientes intellectuelles » ont pu contribuer à la constitution des norm… Show more
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