Role of the Mother Tongue and the Social Origin of Students in a Distance Co-Review Activity of an Explanatory Text in French as a Second Language in the Diglossic Context of Haiti

Abstract

La recherche que nous présentons vise à étudier l'effet de la langue (Créole vs Français), utilisée dans les textes d'aide, sur la compréhension et la réécriture de textes en langue seconde (français) dans le contexte diglossique d'Haïti chez des lecteurs d'origines sociales différentes. Dans la lignée des travaux sur la co-écriture de textes à distance (