Robôs Humanoides na Educação: Um Mapeamento Sistemático com Base na Produção Cientifica Nacional e Internacional

Abstract

O presente artigo teve como objetivo investigar como se dá o uso de robôs humanoides no âmbito educacional. Para tanto, realizamos um Mapeamento Sistemático da Literatura a partir teses, dissertações e artigos científicos publicados no período compreendido entre os anos de 2009 e 2018 nas bases de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD, por ser uma base de dados aberta, tendo o português como língua oficial. No contexto internacional, IEEE Xplore Digital Library e Education Resources Information Center - ERIC, por ser uma base de dados com foco em pesquisas e informações educacionais, tendo o inglês como língua oficial. Especificou-se os tipos de robôs humanoides, aspectos metodológicos, didáticos e curriculares. O resultado desta pesquisa produz fundamentação teórica para a investigação e inserção de novas tecnologias na escola, assim como uma análise mais precisa das interações e o impacto do uso de robôs humanoides na educação.