Revista Completa

Abstract

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional. APRESENTAÇÃO PRESENTATION Em plena primavera de 2019, num período sazonal que se caracteriza, no hemisfério sul do nosso Planeta azul, pela renovação da vida, a Revista Vivências publica seu número 29, com novo layout. Utilizando a plataforma Open Journal Systems-OJS, do Public Knowledge Project (PKP), a equipe editorial da revista intenta torná-la mais qualificada, facilitando os processos de submissão, avaliação por pares, editoração, publicação e, principalmente, dando mais visibilidade aos artigos nela publicados. Em vista disso, a partir desta edição, cada artigo será publicado com seu DOI (Digital Object Identifier) e um código QR (QR code) específico, de forma a atingir, em plenitude, a sua finalidade de promover a produção e a sistematização do conhecimento, e a democratização do saber. Para que isso fosse possível, contamos com o envolvimento da equipe editorial e, de forma muito especial, com a assessoria do professor doutor Fábio César Junges, docente da URI, a quem agradecemos pelo tempo investido e saberes compartilhados. Na edição número 29, o leitor encontrará 20 artigos envolvendo temas atuais, pertinentes e urgentes para serem lidos, refletidos, discutidos e tendo seus resultados considerados nos mais diversos ambientes educativos. As temáticas abordadas nessas duas dezenas de textos, entre artigos de pesquisa, relatos de experiência em extensão ou ensino, ou, ainda, de opinião, ilustram a abrangência do quefazer cotidiano de universidades e escolas de educação básica em meio aos desafios que o contexto demanda. Nesses complexos tempos, para que se promova o respeito à diversidade de culturas e modos de vida, urge que se tenha a ousadia de promover uma pedagodia que se volte à "descolonização dos saberes escolares," tema do primeiro artigo desta edição. Nos resultados de pesquisa em ensino, temos o PIBID, como política pública, que poderá ser um importante espaço e tempo de formação profissional inicial. Além da necessidade de se conhecer os atores/protagonistas é necessário dar atenção especial às questões metodológicas, foco das pesquisas de três artigos. Mas, tudo isso, está diretamente ligado à motivação dos estudantes que, como indicam alguns resultados de pesquisa, estão vivendo muito pressionados por reguladores externos, afetando diretamente a sua aprendizagem. Estar motivado e perceber a aprendizagem como significativa para a sua vida traz resultados importantes para a saúde do escolar, tema de quatro pesquisas aqui apresentadas. Concorrem para a saúde integral, a qualidade da alimentação