Revisitando O Estado Do Conhecimento Sobre Educação a Distância (Ead) Em Administração: Em Que Solo Paradigmático Estamos Pisando?

Abstract

<jats:p> Admitindo-se a importância, em termos gerais e em qualquer área, da análise epistemológica na produção do conhecimento científico, e, especificamente na administração, em termos específicos, este artigo busca analisar a produção de conhecimento de um dos temas que vem ganhando relevância no contexto da produção acadêmica na área, qual seja: a Educação a Distância (EAD). Assim, procura-se revisitar o estado do conhecimento sobre educação a distância em Administração, levantando e analisando os temas/assuntos, demografia de autoria, referências e a base epistemológica de cada artigo. Esta última categoria de análise levou em consideração o trabalho de Burrel e Morgan (1979), que estabelece quatro fronteiras paradigmáticas: funcionalista, interpretativo, humanista radical e estruturalista radical. Os resultados deste estudo podem contribuir para a melhoria da qualidade dos trabalhos elaborados na área.</jats:p>

Mangicultura E Vale Das Frutas: Quais as Contribuições Científicas Da Engenharia De Produção?

“…Considerando os avanços e expansão da ciência e tecnologia nas últimas décadas, diversos são os autores que têm debatido a importância do mapeamento e discussão da produção acadêmica nas mais distintas áreas do conhecimento (FERREIRA, 2002;VANTI, 2002;CARDOSO et al, 2005;ARAÚJO, 2006;ALVARENGA, 2011;CASSUNDÉ;CASSUNDÉ JUNIOR, 2012). Assim, na medida em que a ciência vai se estabelecendo ao longo do tempo, ressaltando ora um aspecto, uma metodologia, determinado referencial teórico, o monitoramento dessa produção deve ser paralelamente elaborado, de acordo com Soares e Maciel (2000).…”

“…É igualmente importante ressaltar que, conforme visto na literatura (FERREIRA, 2002;VANTI, 2002;CARDOSO et al, 2005;ARAÚJO, 2006;ALVARENGA, 2011;CASSUNDÉ;CASSUNDÉ JUNIOR, 2012), embora sejam extremamente úteis para a compreensão do desenvolvimento da ciência, especialmente para uma área ainda jovem, como a Engenharia de Produção, os estudos sobre indicadores apresentam uma certa validade. Pois, ao se considerar a dinamicidade e evolução própria da ciência, tais estudos demandam um constante revisar, de forma a continuarem apontando possíveis caminhos de investigação aos pesquisadores da área.…”

Percepção de estudantes de enfermagem sobre o treinamento virtual segundo a American Heart Association

“…As Instituições Educacionais têm sido motivadas a dinamizar e aprimorar sua forma de transmitir o conhecimento diante dos inúmeros apelos socioeconômicos que têm passado o mundo globalizado. Caracteriza-se como fator multiplicador a maneira encontrada há séculos de educar sem necessariamente possuir a necessidade de se pertencer a um mesmo espaço físico 13 . A disseminação dessa modalidade de ensino está fortemente atrelada aos avanços das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), principalmente da Internet, que proporcionaram à EAD alcançar uma posição de destaque no cenário educacional e organizacional mundial 12 .…”

“…A disseminação dessa modalidade de ensino está fortemente atrelada aos avanços das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), principalmente da Internet, que proporcionaram à EAD alcançar uma posição de destaque no cenário educacional e organizacional mundial 12 . Assim, a EAD, nos últimos anos, recebeu um apoio inquestionável da tecnologia, cujos instrumentos passaram a dinamizar todo o processo de ensino-aprendizagem e a tornar mais próximo o "contato" através do mundo virtual 13 . Segundo Haddad 14 todas as atividades de teleconsultoria para Atenção Primária à Saúde (APS) são de apoio assistencial e tem caráter educacional; portanto, tem o objetivo de ampliar a capacidade resolutiva de quem as solici-ta.…”