Revisão Sobre O Presídio Feminino Nos Estudos Brasileiros

Bucher-Maluschke, Júlia Sursis Nobre Ferro; Silva, Jonas Carvalho e; Souza, Isabela Brito dos Santos de

doi:10.1590/1807-0310/2019v31216159

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“…The validation process of the educational video proposed in this research maintained methodological rigor in all its stages, from the construction of the script and storyboard to the production of the video itself. Studies 38,43 demonstrate the importance of content evaluation being carried out by professionals with expertise in the area of interest, as they contribute to the material containing correct, objective information and with the necessary highlights to ensure the clarity of the content 39 .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Health Educational Technology for Incarcerated Women in the Light of Health Literacy

Galiza

Cabral

Machado

et al. 2023

Texto contexto - enferm.

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Objective: to validate the content of educational videos for incarcerated women, in the light of health literacy. Method: methodological study with development of three videos for incarcerated women with themes chosen by them (Menstrual Cycle, Arterial Hypertension and Epilepsy), developed in four stages: construction of storyboards, validation by expert judges, construction of videos and validation by the public. The validation process was performed by seven judges with the Health Educational Content Validation Instrument, the Suitability Assessment of Materials and readability analysis. For approval, it was established that the agreement between judges should be higher than 80%, and the adequacy, according to the SAM, should be 40-100%. The incarcerated women evaluated the videos in August 2022, in a women's public prison in Ceará, using the Assistive Technology Assessment Instrument, considering the level of agreement of the positive responses above 70%. Results: the validation instrument result of the storyboards ranged from 0.92 to 1.0. In the Suitability Assessment, a percentage of 85.2% to 88.8% was reached, categorizing the materials as superior. As for readability, the values obtained (70.9 to 78.1) place the texts as easy or very easy to read. The evaluation by the target audience showed that the videos were adequate (97.8-100%). Conclusion: the three videos constructed were suitable for incarcerated women, with evidence of content validity and may be used in health education actions for this public.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Health Educational Technology for Incarcerated Women in the Light of Health Literacy

Galiza

Cabral

Machado

et al. 2023

Texto contexto - enferm.

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“…O processo de validação do vídeo educativo proposto nesta pesquisa manteve o rigor metodológico em todas as suas etapas, desde a construção do roteiro e do storyboard até a produção do vídeo propriamente dito. Estudos 38,43 demonstram a importância da avaliação de conteúdo ser feita por profissionais com expertise na área de interesse, visto que contribuem para que o material contenha informações corretas, objetivas e com destaques necessários para garantir a clareza do conteúdo 39 .…”

Section: Discussionunclassified

Tecnologia Educativa Sobre Saúde Para Mulheres Privadas De Liberdade À Luz Do Letramento Em Saúde

Galiza

Cabral

Machado

et al. 2023

Texto contexto - enferm.

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RESUMO Objetivo: validar o conteúdo de vídeos educativos para mulheres privadas de liberdade, à luz do letramento em saúde. Método: estudo metodológico com desenvolvimento de três vídeos para mulheres privadas de liberdade, com temas por elas escolhidos (Ciclo Menstrual, Hipertensão Arterial e Epilepsia), desenvolvidos em quatro etapas: construção dos storyboards, validação por juízes experts, construção dos vídeos e validação pelo público. O processo de validação foi realizado por sete juízes com o Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde, o Suitability Assessment of Materials e análise de legibilidade. Para aprovação, foi estabelecido que a concordância entre juízes devia ser superior a 80%, e a adequação, segundo o Instrumento, devia ser de 40-100%. As mulheres apenadas avaliaram os vídeos em agosto de 2022, em uma cadeia pública feminina do Ceará, com uso do Instrumento para Avaliação de Tecnologia Assistiva, considerando o nível de concordância das respostas positivas acima de 70%. Resultados: o resultado do Instrumento de validação dos storyboards variou de 0,92 a 1,0. Na Avaliação de adequação atingiu-se percentual de 85,2% a 88,8%, categorizando os materiais como superior. Quanto à legibilidade, os valores obtidos (70,9 a 78,1) colocam os textos como fáceis ou muito fáceis de ler. A avaliação pelo público-alvo demonstrou que os vídeos estavam adequados (97,8-100%). Conclusão: os três vídeos construídos mostraram-se adequados às mulheres privadas de liberdade, com evidências de validade de conteúdo e poderão ser utilizados em ações de educação em saúde para este público.

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“…No que diz respeito à população de mulheres egressas do sistema prisional, além da perspectiva específica que se estabelece através do método, há uma escassez de produção na literatura científica sobre o tema. [13][14] Dados de levantamentos nacionais demonstram que o encarceramento feminino tem aumentado de forma vertiginosa no Brasil. O "Relatório Temático Sobre Mulheres Privadas de Liberdade", do Levantamento Nacional de Informações Penitenciárias (INFOPEN Mulheres) de 2017, aponta que, no primeiro semestre do referido ano, o quantitativo de mulheres encarceradas correspondia a 37.828 em todo o território nacional.…”

Section: Introductionunclassified

História de vida de egressas do sistema prisional

Novaes¹,

Benito²,

Silva³

2022

REVISA

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Objetivo: Relatar o desenvolvimento do trabalho de campo com uso do método história de vida com mulheres egressas do sistema prisional do Distrito Federal e RIDE (Região Integrada de Desenvolvimento Econômico). Método: Trata-se de relato de experiência enfatizando os aspectos dessa vivência por meio de ferramentas originárias de estudos do método história de vida. Apresentam-se os caminhos adotados ao longo do desenvolvimento da coleta, registro e análise das informações, utilizando a observação participante e entrevista clínica. Seguiu-se o padrão cíclico do método proposto por Gaulejac, no qual os dados obtidos foram repetidamente aprofundados por outras observações e análises. Resultado: As técnicas utilizadas mostraramse valiosas para a revelação psicológica. Conclusão: As vivências na entrevista clínica foram momentos ricos em aprendizado e investigação, percebendo a amplitude da influência que as dimensões psicossociais têm no cotidiano e comportamentos humanos. O desenvolvimento da habilidade do olhar da psicologia social pode aperfeiçoar as práticas de saúde. Descritores: Pesquisa em Psicologia; Egressos do sistema prisional; História de vida.

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Revisão Sobre O Presídio Feminino Nos Estudos Brasileiros

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Health Educational Technology for Incarcerated Women in the Light of Health Literacy

Health Educational Technology for Incarcerated Women in the Light of Health Literacy

Tecnologia Educativa Sobre Saúde Para Mulheres Privadas De Liberdade À Luz Do Letramento Em Saúde

História de vida de egressas do sistema prisional

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