Abstract:A infância é um período de grande fragilidade psicossocial, devido a ocorrência de amplas mudanças físicas, emocionais e comportamentais; e o cotidiano imposto pela hospitalização pode exacerbar essa vulnerabilidade. O objetivo deste artigo é realizar uma revisão reflexiva bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, acerca do sofrimento psíquico de crianças hospitalizadas e das estratégias utilizadas para amenizá-lo. Foram selecionados diversos estudos em periódicos indexados no portal de Per… Show more
“…O estudo de Ferreira et al (2021), que teve como objetivo refletir a importância do brincar como uma estratégia educacional, destaca que o engajamento da criança na brincadeira deve considerar a presença de atitudes lúdicas não convencionais:…”
Section: Desafios Do Brincar Da Criança Com Tea E Estratégias Para Pa...unclassified
Esta obra “Vigilância do Desenvolvimento Infantil Típico e Neurodiverso: conceituação e processos inclusivos”, constituiu-se de forma colaborativa entre pesquisadores, professores, profissionais e discentes universitários que, cuidadosamente, apresentaram suas pesquisas, práticas clínicas e educacionais e seus relatos de vivências extensionistas nos quais integraram as universidades à comunidade.
Autores estes que se destacaram pela qualidade das produções em ampla diversidade de campos de conhecimento e atuação. Todos visaram, contribuíram e promoveram, de forma direta ou indireta, a vigilância do desenvolvimento nos primeiros anos de vida e a inclusão em variados contextos.
Espero que esta obra possa ser um instrumento didático-pedagógico para todos aqueles comprometidos com os processos do cuidar e do incluir. Além de fomentar a educação continuada e a socialização de variados saberes.
Agradeço o empenho, disponibilidade e dedicação para o desenvolvimento e conclusão dessa obra. Vigilar o desenvolvimento infantil é cuidar do futuro.
“…O estudo de Ferreira et al (2021), que teve como objetivo refletir a importância do brincar como uma estratégia educacional, destaca que o engajamento da criança na brincadeira deve considerar a presença de atitudes lúdicas não convencionais:…”
Section: Desafios Do Brincar Da Criança Com Tea E Estratégias Para Pa...unclassified
Esta obra “Vigilância do Desenvolvimento Infantil Típico e Neurodiverso: conceituação e processos inclusivos”, constituiu-se de forma colaborativa entre pesquisadores, professores, profissionais e discentes universitários que, cuidadosamente, apresentaram suas pesquisas, práticas clínicas e educacionais e seus relatos de vivências extensionistas nos quais integraram as universidades à comunidade.
Autores estes que se destacaram pela qualidade das produções em ampla diversidade de campos de conhecimento e atuação. Todos visaram, contribuíram e promoveram, de forma direta ou indireta, a vigilância do desenvolvimento nos primeiros anos de vida e a inclusão em variados contextos.
Espero que esta obra possa ser um instrumento didático-pedagógico para todos aqueles comprometidos com os processos do cuidar e do incluir. Além de fomentar a educação continuada e a socialização de variados saberes.
Agradeço o empenho, disponibilidade e dedicação para o desenvolvimento e conclusão dessa obra. Vigilar o desenvolvimento infantil é cuidar do futuro.
“…Em um processo de internação infantil, as crianças estão inseridas em um universo diferente do habitual e se encontram envolvidas por situações desconhecidas sob as quais, muitas vezes, não possuem domínio e precisam aprender a lidar com a dor física e emocional (ALEXANDRE; FERREIRA; DE FREITAS; GUEDES; CAMARGO; CAMARGO, 2021).…”
Objetivo: Esse trabalho tem como objetivo investigar os efeitos da sessão de cinema para crianças hospitalizadas, como estratégia de cuidado na intervenção terapêutico ocupacional em contexto hospitalar pediátrico. Métodos: Foi adotada uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva para se realizar a pesquisa. Para coleta de dados foi utilizado um questionário semiestruturado e um diário de campo pelos pesquisadores. participaram 10 crianças no estudo, com idade de 8 a 12 anos que estavam internadas na enfermaria pediátrica de um hospital universitário. Resultados/Discussão: Depois da atividade de cinema, foi observado que a maioria das crianças demonstraram sinais de melhora clínica, comportamental e emocional. Conclusão: As sessões de cinema demonstraram ser uma ferramenta eficaz para intervenção na prática do terapeuta ocupacional e para melhor humanização da assistência.
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