Respuesta Autonómica de estrés en estudiantes de Doctorado

Abstract

La sustentación del proyecto de tesis doctoral es una situación que genera estrés con múltiples manifestaciones físicas y comportamentales. En este artículo se analizó la respuesta autonómica de estrés en estudiantes de doctorado en una defensa de su proyecto de tesis doctoral. El estudio conto con una muestra de 16 estudiantes de doctorado, a quienes se les analizó la variabilidad de la Frecuencia Cardiaca en estado basal y en la defensa de su proyecto para evaluar su respuesta autonómica de estrés. Se evidencio que los estudiantes presentaron un aumento en la modulación autonómica simpática en la exposición a la defensa de su proyecto de tesis doctorado, debido a la disminución de los valores de Porcentaje de diferencias entre R-R adyacentes normales intervalos mayores de 50 ms (PNN50) = 15.2±13.7 y la dispersión longitudinal de los puntos, respectivamente, obtenidos a partir del gráfico de Poincaré (SD1) = 34.0±22.2 y SD2= 77.1±42.8 durante la defensa de su proyecto de tesis. Podemos concluir que con base en los resultados obtenidos el incremento de la modulación simpática, por parte de los estudiantes de estudiantes de doctorado evidencia una baja capacidad adaptativa por parte de ellos a situaciones de alto nivel de estrés como sería la defensa de la propuesta de tesis doctoral, aspecto este que autores previos han relacionado con impedimentos en el rendimiento académico en estudiantes pregrado y posgrado pero que no están inmerso dentro de una actividad investigativa lo cual pone de manifiesto la necesidad de diseñar programas de regulación y entrenamiento del control y manejo del estrés en estudiantes de pregrado y posgrado. Esto permitirá mejorar los resultados académicos en contextos de educación superior como el evaluado en el presente trabajo.

Autonomic Stress Response of Nurse Students in an Objective Structured Clinical Examination (OSCE)

“…Finally, the non-linear domain variables of SD1 and SD2 presented similar tendency to RMSSD and PNN50, showing high values before and after the OSCE, and lowing during the OSCE. This lack of habituation response was also evaluated in experienced nursing students in a real context as a hospital clinical simulation [23], pharmacy students in real chemistry laboratory practices [24], Ph.D. students in the defense of their doctoral project [25], and physiotherapy students in the defense of their final degree dissertation [26]. This non adaptive response to the stressful context of the OSCE could be related with a non-adaptive psychological profile and the low experiences with the specific stressor [8].…”

The Effect of Psychology Objective Structured Clinical Examination Scenarios Presentation Order on Students Autonomic Stress Response

“…The control of the autonomic stress response could be also applied to other academic context like dissertation or clinical stays, context in where students also present a large autonomic stress response (Ramírez-Adrados et al, 2020b;Redondo-Flórez et al, 2020Beltrán-Velasco et al, 2021;Clemente-Suarez et al, 2021). This uncontrolled response could result in a negative PNN50, the proportion of NN50 divided by total number of NNs; RMMSSD, Square root of the mean of the sum of the squared differences between adjacent normal R-R intervals; SD1, standard deviations of the scattergram 1; SD2, standard deviations of the scattergram 2; n.u.…”

“…The control of the autonomic stress response could be also applied to other academic context like dissertation or clinical stays, context in where students also present a large autonomic stress response (Ramírez-Adrados et al, 2020b ; Redondo-Flórez et al, 2020 , 2021 ; Beltrán-Velasco et al, 2021 ; Clemente-Suarez et al, 2021 ). This uncontrolled response could result in a negative action of students, negatively having repercussions in their academic performance and finally in their learning process.…”

Monitorization of Autonomic Stress Response of Nurse Students in Hospital Clinical Simulation

“…It is composed of 14 items that are answered on a five-point Likert scale, where 0 = never and 4 = very often. An example item is as follows: “In the last month, how many times have you felt that you had everything under control?” High scores are related to increased perception of stress [ 24 ].…”

“…An example item is as follows: "In the last month, how many times have you felt that you had everything under control?" High scores are related to increased perception of stress [24].…”