Resistance Profile From Staphylococcus Aureus And Pseudomonas Aeruginosa Obtained From Tracheostomized Children

Abstract

Background The tracheostomized patients exhibit high risks of bacterial infections, because the tracheal tube acts as a gateway to these microorganisms. The objective was to characterize microbiologically the tracheal secretion of tracheostomized children, to evaluate the biofilm formation, and to study the phenotypic and molecular profile of antimicrobial resistance of Staphylococcus aureus and Pseudomonas aeruginosa isolated. Methods The study collected 88 tracheal secretion samples. The material processed by phenotypic tests were performed for bacterial identification. For identification of the biofilm, the Congo red agar test and the plaque microtiter test were used, and the qPCR method was used to resistance verification. Results Were obtained 27 samples of S. aureus and 71 of P. aeruginosa . All S. aureus samples were positive for biofilm formation on Congo red agar test. In antibiogram test, S. aureus showed resistance to seven drugs. Regarding the identification of resistance genes, were amplificated bla Z in 42.8% from S. aureus and mec A in 28.6% of them. Pseudomonas aeruginosa presented resistance to eight drugs. The most frequent chromosomal genes were bla OXA with 66.7% and bla KPC with 58.3%. To plasmidial DNA, was highlighted bla NDM with 58.3% positive. Conclusion The S. aureus and P. aeruginosa characterization of colonization from lower respiratory tract associated with the use of the device in tracheotomy patients, and the physiology and antimicrobial resistance profile, will help health professionals to choose the most appropriate treatment to be administered in children with tracheotomy, increasing the chances of airway restoration and decannulation.

A influência das redes sociais na saúde mental de universitários em tempos de Covid 19

“…Dessa forma, as plataformas digitais, por serem fontes de prazer e distração, levam os usuários a adiarem cada vez mais suas responsabilidades, como evidenciado nos excertos abaixo: Sim, consigo realizar minhas atividades, mas as RS atrapalham muito, fazendo com que eu procrastine, pois consomem muito tempo e dão uma gratificação instantânea que outras atividades geralmente não proporcionam (E.38) Além de promover a procrastinação entre seus usuários, as RS também são amplamente reconhecidas como causadoras de ansiedade, ao mesmo tempo em que despontam como as principais e mais populares ferramentas de disseminação de informações. No entanto, é imprescindível verificar a veracidade dessas informações, a fim de evitar a propagação de desinformação e seus impactos na saúde mental (Almeida;Feitosa, 2020).…”

“…Essa desinformação pode contribuir significativamente para o aumento da ansiedade e outros problemas de saúde mental. Portanto, é crucial exercer um cuidadoso discernimento ao consumir conteúdo nas RS, a fim de preservar a saúde mental e evitar consequências negativas (Almeida;Feitosa, 2020).…”

As redes sociais e a saúde mental de estudantes universitários(as) em tempos de COVID 19

“…Esse comportamento de procrastinar tem sido mais frequente na população estudantil, gerando consequências graves que afetam até mesmo o desempenho acadêmico. Dessa forma, as plataformas digitais, por serem Contribuciones a Las Ciencias Sociales, São José dos Pinhais, v.17, n.3, p. 01-21, 2024 fontes de prazer e distração, levam os usuários a adiarem cada vez mais suas responsabilidades, como evidenciado nos excertos abaixo: Sim, consigo realizar minhas atividades, mas as RS atrapalham muito, fazendo com que eu procrastine, pois consomem muito tempo e dão uma gratificação instantânea que outras atividades geralmente não proporcionam (E.38) Às vezes, tem dias que eu perco o controle do meu dia e acabo não fazendo as minhas atividades (E.20) Além de promover a procrastinação entre seus usuários, as RS também são amplamente reconhecidas como causadoras de ansiedade (Almeida;Feitosa, 2020). É fundamental a existência de profissionais capacitados que compreendam as dificuldades enfrentadas pelos universitários, tais como: enfermeiros, psicólogos e outros especialistas, presentes na atenção primária, podem desempenhar um papel crucial na prevenção de problemas de saúde mental e física, promovendo um estilo de vida saudável e capacitando os universitários a enfrentar os desafios do ambiente acadêmico de maneira equilibrada e resiliente (Esper, 2021).…”