Resiliencia y educación: las fortalezas invisibles de los escolares durante el confinamiento

Abstract

El concepto de resiliencia se ha diversificado en todas las áreas conforme se fueron sumando los estudios científicos que dan cuenta de la importancia que tiene en la vida de las personas. Justamente, este trabajo aporta información y conocimientos sobre este constructo e invita a reflexionar sobre su importancia en el ámbito educativo. Un aspecto relevante que se evidencia a través de estudios es que, a pesar de la crisis ocasionado por la COVID-19, los niños y adolescentes han desarrollado mayores capacidades resilientes. Si bien, por efectos de la pandemia, muchas escuelas han sido cerradas en todo el mundo afectando a millones de niños y adolescentes, no solo en aspectos académicos. Desde el enfoque de la resiliencia se puede afirmar que, al mismo tiempo de haber padecido adversidades, estas personas han creado diversas estrategias para seguir desarrollándose, aprendiendo y prosperando a pesar de la crisis. En la promoción de estos factores positivos se reflexiona sobre el rol de los docentes y padres de familia como figuras imprescindibles que les brindan la confianza y el soporte necesario para seguir promoviendo la resiliencia aun en condiciones de adversidad y crisis.

Resiliencia y rendimiento académico en estudiantes de Educación Básica General

“…Gaxiola et al, (2022) considera que la resiliencia modera la relación entre el estrés académico y la angustia del estudiante, la cual deben superar y adaptarse para lograr el éxito académico. Pues, como refiere Huaire et al, (2023), en la escuela se pueden vivenciar tanto situaciones estresantes entre las que cuentan el exceso de tareas, reprobar un examen y el bajo rendimiento académico; así como el aprender estrategias para enfrentar crisis con el apoyo de compañeros de estudio.…”