Resiliência e senso de coerência dos acadêmicos da saúde na pandemia da COVID-19

Abstract

Os cursos de graduação da saúde exigem empenho e dedicação dos acadêmicos para absorver o conteúdo formal proposto exigido ao longo do curso. Na pandemia da COVID-19, conciliar a adaptação das atividades acadêmicas realizadas na modalidade remota com as atividades físicas, de lazer e interações sociais tornou-se difícil. Nesse cenário, a resiliência é um recurso que facilita o enfrentamento de agentes estressores e se relaciona com a salutogênese. A salutogênese assim como a resiliência busca o fator gerador de saúde das pessoas, ou seja, pessoas que permanecem bem e conseguem administrar sua vida apesar das adversidades. Investigar o nível de resiliência e o senso de coerência (salutogênese) dos acadêmicos da área da saúde do primeiro ao sexto ano no período da pandemia da COVID-19. Trata-se de uma pesquisa transversal, exploratória, de análise quantitativa e descritiva. Foram coletadas informações sobre os impactos da pandemia, dados sociodemográficos, nível de resiliência por meio da Escala de Resiliência (RS-14) e Escala de Senso de Coerência (SOC-13). O questionário foi disponibilizado aos acadêmicos da saúde pelas redes sociais digitais WhatsApp, Facebook, Instagram e e-mail no período entre 16 de abril a 31 de agosto de 2021. A relação entre as pontuações das duas escalas foi positiva, quanto maior a pontuação do SOC-13, maior a pontuação da RS-14. O teste de correlação de Spearman apresentou evidências de correlação significativa entre as escalas ao nível de 5% de significância. Conclui-se que para os acadêmicos da saúde houve correlação positiva entre os resultados dos instrumentos RS-14 e SOC-13, evidenciando de forma quantitativa que os conceitos de resiliência e senso de coerência estão relacionados.