Resiliencia como predictora de conductas disociales en estudiantes de educación secundaria de Huamachuco, 2021

Abstract

El estudio tiene como objetivo determinar el grado de predicción de la resiliencia sobre la conducta disocial en estudiantes de educación secundaria de Huamachuco, 2021; es una investigación de tipo básica, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental transeccional, correlacional explicativo. La muestra fue probabilística, conformada por 169 estudiantes. Se aplicó dos instrumentos, una escala de resiliencia y un cuestionario de conductas disociales. Las correlaciones se realizaron mediante Spearman y la regresión lineal simple con base en la prueba ANOVA para responder a los objetivos y confirmar la predicción. Los resultados evidencian un Rho = -0.866, con nivel de significancia menor al 1% (p < 0.01), la cual indica que la resiliencia se relaciona de manera inversa y altamente significativa con las conductas disociales. Asimismo, se mostró que el coeficiente de determinación de R2 es 0.76, lo cual significa que la resiliencia explica el 76% de las conductas disociales, y el 24% restante es explicado por otros factores. Finalmente, se determinó que las dimensiones de la resiliencia, cada una, se relaciona de manera inversa y altamente significativa con las conductas disociales.

Predicción de conductas antisociales adolescentes mediante relaciones intrafamiliares y estilos de crianza

“…En Chocope, Radas Barbié (2021) realizó una investigación correlacional causal teniendo a la variable relaciones intrafamiliares como un predictor de la dependencia emocional de 300 adolescentes, mostrando sus resultados que en la variable relaciones intrafamiliares predominó el nivel bajo con el 52,3 %, en la dimensión unión y apoyo el 41,7 % en rango alto, en la dimensión dificultades el 37 % en rango bajo, pero concuerdan parcialmente con la dimensión expresión en la que el 46,3 % se ubicó en rango medio; además, la regresión lineal múltiple mostró un coeficiente de determinación ajustado de 4.14 % (r=0.153, R2=0.723, β=.077), concluyendo que la variable dependente fue explicada en parte por las relaciones intrafamiliares. En Huamachuco, Rodríguez Moreno (2021) ejecutó una investigación correlacional explicativa en 169 estudiantes, mostrando sus resultados un Rho = -0.866 (p < 0.01), indicando correlación significativa e inversa con conductas disociales, y la regresión lineal mediante la prueba de análisis de varianza mostró un R2 = 0,76, coeficiente explicativo del 76 % de conductas disociales. En Perú, Fabián-Arias et al ( 2022) realizaron un trabajo investigativo en 373 educandos, encontrando impacto significativo en las relaciones intrafamiliares, aumentando del 40.5 % al 60.3 % la dimensión unión y apoyo, del 11.3 % al 50.9 % la dimensión expresión, por el contrario, aumentó negativo del 34.9 % al 54.4 % en la dimensión dificultades.…”