Resilience and Disadvantage in Education - A Sociological View

Abstract

This study examines the question of how the breaking of an individual from the unfavourable socio-cultural and socioeconomic conditions can be explained. The concept of resilience, its ecological and psychological use is reviewed through international scientific literature and examines its possible use in the sociology of education. Finally, it introduces Hungarian studies that can help clarify this process by understanding resilience.

A társadalmi innováció értelmezései

“…E két ellentétes, mégis egymást föltételező szerveződés határvidékén születnek meg és válnak elfogadottakká az innovációk. Általuk lesz egy közösség nem csak ellenálló -amit a szervezettsége biztosít -, hanem reziliens (Forray 2017). Vagyis -akár csak a mondásban, hogy "teher alatt nő a pálma" -a kihívások és megpróbáltatások révén keletkező újítások megújíthatják a közösséget, amely magasabb szinten szerveződik újjá.…”