Resenha

Cericato, Ítale Luciane

doi:10.1590/0104-4060.37057

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“…Acontece que o acesso à totalidade da obra de Vigotsky é impossível, pois os seus escritos sofreram várias desventuras, além da antes referida: a dispersão e a perda são duas delas, para além da censura (v.g. Berenchtein Netto, 2011;Cericato, 2015;Prestes, 2013). Restaram, porém, muitos mais escritos do autor a que nos reportamos além dos dois livros que indicámos, sendo igualmente de atender ao legado deixado pelos seus colaboradores.…”

Section: Introductionunclassified

A importância do ensino: contributos da teoria histórico-cultural - escola de vigotsky

Rocha¹,

Morais²

2020

EGITANIA SCENCIA

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Traduções recentes do russo para português da obra de Vigotsky (1896-1934) trazem uma luz mais consistente sobre a teoria histórico-cultural, de que este psicólogo é autor nuclear. De facto, o conhecimento, historicamente construído e socialmente valorizado, não é alcançável por aprendizagem espontânea, além de que as funções psíquicas superiores que potencia não decorrem de simples maturação. Por isso, o referido autor situou na zona de desenvolvimento iminente o desempenho de que o educando é capaz com auxílio do educador, e na zona de desenvolvimento real o desempenho autónomo do educando. Tal conceptualização reafirma o papel do ensino nesse desenvolvimento e, por inerência, a função do professor, traduzida na atuação sobre aquilo que ainda não está formado no educando e que ele não consegue formar sozinho.

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Section: Introductionunclassified

A importância do ensino: contributos da teoria histórico-cultural - escola de vigotsky

Rocha¹,

Morais²

2020

EGITANIA SCENCIA

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Good Faith in International Law

Reinhold

2013

SSRN Journal

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-As a 'general principle', good faith forms part of the sources of international law. Still not widely examined in relation to rights and obligations, the aim here is to demonstrate the specific characteristics of the principle. In general, international law rules such as pacta sunt servanda, abuse of rights, estoppel and acquiescence and the negotiation of disputes are grounded, to some extent, in good faith. In treaty law, good faith has various manifestations from the time prior to signature through to interpretation. These are outlined here. The article argues that good faith acts to mediate the effects of States' rights in international law, in order to achieve acceptable results when competing interests exist. Fundamentally, good faith is a limitation of State sovereignty, albeit one that is necessary, as it protects other States and their trust and reliance in international law.

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Vigotski e a educação em ciências: uma revisão integrativa da literatura

Arantes

2023

Rev. Pesq. Qual.

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Investiga-se como a teoria histórico-cultural de Vigotski vem sendo explorada em pesquisas focadas no ensino de ciências na educação básica no Brasil. Realizou-se revisão integrativa dos artigos publicados entre 2010 e 2020 na biblioteca SciELO, resultantes da busca por meio da combinação terciária das palavras-chave: “Vigotski”; “Ensino”; “Ciências” e o operador booleano and. Identificou-se o total de 16 artigos, dos quais cinco atenderam aos critérios de inclusão. Os trabalhos utilizam aportes da teoria histórico-cultural como fundamentação teórico-metodológica, o que contribui para a qualidade crítica e reflexiva da educação em ciências, por meio da abertura à emergência de tensões e contradições em sala de aula, cujas sínteses dialéticas geram conhecimentos qualitativamente novos. Porém, a maioria não explicita desdobramentos de classe, raça, gênero e deficiência na análise semiótica. Esses resultados sinalizam a apropriação parcial da teoria e a importância da inclusão de mediações que considerem as condições de vida dos alunos.

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A importância do ensino: contributos da teoria histórico-cultural - escola de vigotsky

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Good Faith in International Law

Vigotski e a educação em ciências: uma revisão integrativa da literatura

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