Research libraries in a modern environment

Abstract

Purpose – The purpose of this paper is to examine the monographic literature related to developments in research libraries within recent years and the strategies that they are adopting to deal with change. The main aim is to identify any visibly established directions along which research libraries adapt to their social and organizational environments. Design/methodology/approach – Qualitative content analysis was applied to identify topics emerging from the texts. The chosen texts were read and topics signifying directions of change in the immediate environment of research libraries were mapped. This initial topic map was used for ascertaining the reactions of research libraries to identified changes. The activities of libraries directed to future anticipated changes were noted separately. Findings – The review shows the surprising resilience of research libraries and their ability to change within a short period of time. This ability signifies that research and academic libraries as organizations perfectly adapt to the incessant transformations of current times, contrary to the widely spread stereotypical image of them as conservative institutions. At the same time, they seem to be keeping true to their core of mediating services to researchers and to their place in the chain of scholarly communication. Originality/value – The article identifies the main directions of transformation of research libraries and outlines their potential roles in the future of digital scholarly communication.

O serviço de disponibilização de e-books pelas bibliotecas universitárias: análise do ponto de vista da gestão de operações de serviços.

“…Cunha (2010) FURNIVAL, GRACIOSO, 2011;JANTZ, 2012aJANTZ, , 2012bMICHALAK, 2012;FINNEMANN, 2014;GRADMANN, 2014;MACEVICIUTE, 2014). O conceito atual e consolidado é a biblioteca como difusora de informação, a qual foca seus serviços para o acesso a informação.…”

“…Rever isoladamente estruturas organizacionais desvinculadas da redefinição dos serviços não trará resultados consolidados para as bibliotecas, pois é necessária uma nova visão do papel e do objetivo dos serviços da biblioteca (ORERA-ORERA, 2007;CASTRO FILHO, 2008;SENNYEY, ROSS, MILLS, 2009;CUNHA, 2010;FURNIVAL, GRACIOSO, 2011;JANTZ, 2012aJANTZ, , 2012bMICHALAK, 2012;FINNEMANN, 2014;GRADMANN, 2014;MACEVICIUTE, 2014). As bibliotecas acadêmicas estão passando por redefinições conceituais por não atenderem mais plenamente as demandas dos usuários: passa de difusora de informação para produtora de informação (CASTRO FILHO, 2008;SENNYEY, ROSS, MILLS, 2009;JANTZ, 2012aJANTZ, , 2012bFINNEMANN, 2014;MACEVICIUTE, 2014).…”

“…As bibliotecas acadêmicas estão passando por redefinições conceituais por não atenderem mais plenamente as demandas dos usuários: passa de difusora de informação para produtora de informação (CASTRO FILHO, 2008;SENNYEY, ROSS, MILLS, 2009;JANTZ, 2012aJANTZ, , 2012bFINNEMANN, 2014;MACEVICIUTE, 2014). Dentre os entrevistados, havia diretores que desconheciam o referencial teórico da biblioteca como produtora de informação e mesmo assim citaram pontos que fazem parte dos conceitos da biblioteca produtora de informação.…”

“…Dentre os entrevistados, havia diretores que desconheciam o referencial teórico da biblioteca como produtora de informação e mesmo assim citaram pontos que fazem parte dos conceitos da biblioteca produtora de informação. A seguir indicamos os conceitos citados pelos diretores de biblioteca que também são encontrados na literatura, indicamos os autores que convergem com as falas dos diretores (ORERA-ORERA, 2007;CASTRO FILHO, 2008;SENNYEY, ROSS, MILLS, 2009;CUNHA, 2010;FURNIVAL, GRACIOSO, 2011;JANTZ, 2012aJANTZ, , 2012bMICHALAK, 2012;FINNEMANN, 2014;GRADMANN, 2014;MACEVICIUTE, 2014 Esta constatação na pesquisa em campo vai ao encontro da literatura, a qual aponta que usuários demandam atendimento e serviços mais personalizados, não basta apenas oferecer recursos para pesquisa e fontes de informação.…”

“… O espaço da biblioteca: o espaço da biblioteca para estudo individual e coletivo, convivência, debates, salas multimídia para produção de materiais são valorizados pelos autores (CUNHA, 2010;PESCH, 2013;MACEVICIUTE, 2014)  Formação do bibliotecário: cursos de graduação mais focados em gestão, tecnologias e comunicação. Autores como Kumbhar (2012), Maceviciute (2014), Huff-Eibl, Voyles, Brewer (2011), Saunders (2012, Huvila et al (2013), Vieira, Baptista e Cerveró, (2013) A literatura aponta que com as novas tecnologias e transformações na indústria editorial, as bibliotecas acadêmicas são instadas a mudar, porém esta mudança não deve ser somente no nível técnico e tecnológico, mas sim conceitual, repensando a abordagem e a forma como serão produzidos e geridos os serviços de modo que a biblioteca possa explorar melhor o potencial dos e-books e colocar-se como uma instituição atual e diferencial para seus usuários.…”