Representações sobre o trabalho do docente de língua portuguesa no contexto da educação profissional em textos produzidos por um sujeito singular

Abstract

Este artigo2 aborda o tema sobre linguagem e trabalho docente a partir de representações construídas em textos que versam sobre a formação e o agir de um sujeito singular inserido no contexto da educação profissional. A pesquisa filia-se ao Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2006, 2008) e os textos que foram analisadosadvêm de uma entrevista semiestruturada. Os resultados revelam os desafios, os conflitos e as especificidades das ações dos professores de língua portuguesa que atuam nos cursos de formação para o trabalho e ainda destacam a urgência de se promoverem eventos em prol do desenvolvimento de novas capacidades para o agir docente.