Representações maternas acerca do bebê imaginário no contexto da gestação de alto risco

Azevedo, Karen Fraga; Vivian, Aline Groff

doi:10.29327/217869.9.2-5

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“…A study ( 18 ) carried out in the metropolitan region of Porto Alegre, highlighted that many mothers used aspects of the personality of the previous children as an essence to think about the characteristics of the fetus and reported these experiences as a basis for care after birth, emphasizing that, even though each pregnancy is unique, the experience linked to the sensations already felt, made them feel calmer to overcome that moment.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Social representations of pregnant women about high-risk pregnancy: repercussions for prenatal care

Pereira,

Rodrigues,

Nogueira

et al. 2023

Rev. esc. enferm. USP

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Objective: To analyze the Social Representations of pregnant women about high-risk pregnancy and its repercussions for prenatal care. Method: Qualitative study, based on the procedural aspect of the Theory of Social Representations, carried out with 62 high-risk prenatal pregnant women at a High Complexity Maternity, in Belém, PA, Brazil. Data from semi-structured interviews were processed by the software Interface de R pour les Analyzes Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Results: Four categories emerged, in which three dimensions of the Theory composing the genesis of Social Representations are considered: the affective dimension, the biological dimension and the sociocultural dimension. Conclusion: Affects, negative feelings, and adaptations were revealed, with high-risk pregnancy being represented as an unusual and uncomfortable event, influenced by common sense and science, communication means, and dialogues with health professionals, with family support being considered of paramount importance. and prenatal care a propitious moment for establishing bonds with the health professional, seen as essential for their adherence to the care offered.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Social representations of pregnant women about high-risk pregnancy: repercussions for prenatal care

Pereira,

Rodrigues,

Nogueira

et al. 2023

Rev. esc. enferm. USP

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Section: Discussionunclassified

“…Os autores enfatizam a contribuição do "entregar nas mãos Dele" (28) . Em estudo realizado com gestantes de alto risco sobre a idealização de seus filhos, foi observado que as idealizações são significativas para a construção da relação afetiva, proporcionando vínculo com o filho que se prolongará até após o nascimento (28) . Desta forma é importante reforçar os sentimentos positivos, além da confiança no tratamento de modo a atender as dúvidas da mãe e proporcionar maior autonomia a mesma.…”

Section: Discussionunclassified

Representações sociais entre gestantes vivendo com soropositividade para HIV: o discurso do sujeito coletivo

Santos¹,

Silva²,

Silva³

et al. 2022

Rev. Enferm. Atual In Derme

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Objetivo: conhecer as representações sociais da gravidez entre gestantes vivendo com HIV positivo. Métodos: estudo qualitativo, fundamentado na Teoria das Representações Sociais. Os dados foram coletados entre março e maio de 2018 através de entrevista semiestruturada iniciada com a questão norteadora da pesquisa: “Fale-me como se sente em relação a sua gestação?” Foram incluídas mulheres com soropositividade para HIV conhecida antes da atual gravidez, atendidas em maternidade de referência do interior do nordeste do Brasil com idade maior de 18 anos. Para a análise utilizou-se o discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: Foram entrevistadas 12 gestantes na faixa etária de 20 a 45 anos e dos discursos emergiram os temas: Descoberta da soropositividade; Motivos da atual gravidez; Percepção quanto a possibilidade da transmissão vertical; Sentimentos quanto ao futuro dos bebês e Fatores facilitadores da adesão terapêutica. Considerações finais: Tornou-se evidente que as gestantes passam por decepção e choque no recebimento do diagnóstico entre outros sentimentos negativos, manifestando-se não apenas ao descobrir-se HIV-positivo, mas em diversas áreas da vida. As gestantes manifestaram boas expectativas quanto ao futuro de seus filhos e conheciam os benefícios da adesão terapêutica.

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“…Quando a mulher enfrenta a ameaça constante do risco gestacional associado a patologias, ela se torna vulnerável, insegura e teme o que poderá acontecer com a sua saúde e a do seu filho. Research, Society and Development, v. 9, n. 11, e719119471, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9471 enfermeira, leve em consideração, durante a prática da educação em saúde, o complexo universo de significados da gestação de alto risco, de modo a proporcionar às mulheres uma melhor adaptação a essa situação (Azevedo & Vivian, 2020).…”

Section: Categoria 1: As Necessidades De Orientações Em Saúde Das Gesunclassified

Cuidado educativo no ciclo gravídico-puerperal à luz da teoria de Paulo Freire: contribuições para assistência

Grossi

Rocha

Vernaglia

et al. 2020

RSD

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Objetivos: analisar as necessidades de orientações em saúde das gestantes sobre o ciclo gravídico-puerperal e discutir a educação em saúde realizada pelos profissionais de saúde no pré-natal à luz de Paulo Freire. Metodologia: pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, realizada em um hospital universitário, de setembro a outubro de 2019, com 27 gestantes participantes. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista por pauta e, posteriormente, submetidos à análise de conteúdo de Bardin. Resultados: após a análise, emergiram três categorias, sendo elas: as necessidades de orientações em saúde das gestantes acerca do gestar, do parir e do pós-parto; os conhecimentos populares das gestantes sobre o ciclo gravídico-puerperal; e a educação em saúde realizada pelos profissionais de saúde no pré-natal. Na análise das categorias, foi notória a observação de que a educação em saúde efetuada pelos profissionais de saúde não contemplou em sua totalidade as reais necessidades de orientações em saúde apresentadas pelas gestantes. Conclusão: a educação em saúde realizada pelos profissionais de saúde não deve ser impositiva, devendo haver uma relação dialógica que leve em consideração os aspectos socioculturais, psicológicos e biológicos das gestantes e de suas famílias, bem como os seus saberes preexistentes, a fim de ressignificá-los. Considera-se este meio fundamental, para que, com base no contexto de vida das gestantes, haja maior possibilidade de obtenção do impacto desejado da educação em saúde, o alcance da liberdade consciente e autônoma de escolhas das mulheres, a promoção da saúde e o autocuidado.

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Representações maternas acerca do bebê imaginário no contexto da gestação de alto risco

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Cuidado educativo no ciclo gravídico-puerperal à luz da teoria de Paulo Freire: contribuições para assistência

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