Repensar y transformar las universidades desde su articulación y compromiso con las sociedades de las que forman parte

Abstract

Para citación de este artículo: Mato, D. (2018). Repensar y transformar las universidades desde su articulación y compromiso con las sociedades de las que forman parte. +E: Revista de Extensión Universitaria, 8(9), julio-diciembre, 38-52. doi: 10.14409/extension.v8i9.Jul-Dic.7837. 1) Este artículo presenta una versión ampliada de la conferencia de apertura ofrecida en el 8° Congreso Nacional de Extensión Universitaria, realizado en la Universidad Nacional de San Juan, del 5 al 7 de septiembre de 2018. Deseo agradecer a la editora y pares evaluadores de la Revista +E por sus valiosos comentarios y sugerencias que han contribuido a mejorar la argumentación expuesta en estas páginas. Investigación y extensión universitaria / Perspectivas Repensar y transformar las universidades desde su articulación y compromiso con las sociedades de las que forman parte 1 RECEPCIÓN: 03/10/18 Resumen Este artículo expone resultados de una investigación realizada con la colaboración de los responsables de más de 200 experiencias de extensión universitaria y otras modalidades de vinculación social de equipos de 39 universidades públicas argentinas con comunidades y organizaciones sociales. Esta investigación llevó a determinar que la participación en la resolución de necesidades sociales contribuye a que las universidades mejoren tanto sus labores de generación de conocimientos como las de la formación profesional que ofrecen. Con base en esta premisa y en los aprendizajes derivados de sucesivos proyectos de investigación y procesos de acompañamiento desarrollados en colaboración con colegas de universidades interculturales e indígenas, he concluido que es necesario repensar y transformar todas las universidades desde su articulación y compromiso con las sociedades de las que forman parte. Palabras clave: extensión universitaria, compromiso social universitario, vinculación social universitaria, transformaciones universitarias, diversidad cultural. Rethinking and transforming universities on the basis of their connection with and commitment to their societies Abstract This article presents the results of a research project carried out with the collaboration of those responsible for more than 200 experiences of University Outreach and other modalities of social partnership between teams from 39 Argentine public universities and communities and social organizations. This research project led to the conclusion that participation in the resolution of social needs contributes to the improvement of both the knowledge generation and the professional training offered by universities. Based on this and the learning derived from successive research projects and accompanying processes developed in collaboration with colleagues from intercultural and indigenous universities, I have concluded that it is necessary to rethink and transform all universities from their connection with and commitment to the societies these institutions are part of. Keywords: university extension, university social commitment, university social partnership, university t...

Channelling discomfort through the arts: A Covid-19 case study through an intercultural telecollaboration project

“…(Barnett, 2011, pp. 450-451) This concern for the world has also been highlighted by scholars located beyond Europe and North America such as Mato (2013Mato ( , 2018 in South America, who refers to the need to 'rethink and transform all universities on the basis of their interconnection with and commitment to the societies of which they are part' (our translation from Spanish). An ecological university values and appropriates humanistic goals (Zovko & Dillon, 2018).…”

“Cazando mitos”, sobre la reflexividad como puente entre investigación y extensión

“…Para Tommasino y Cano Menoni (2016) este tipo de extensión puede considerarse como crítica, en tanto que reúne preocupaciones de transformación de la sociedad y de la universidad. Heredera del movimiento reformista de comienzos del siglo XX (Cano Menoni, 2015), la extensión crítica es esencial no solo como un ejercicio de compromiso social, sino también como un mecanismo que nos permite revisar y enriquecer nuestro propio quehacer académico (Mato, 2018).…”