Repaso de nomenclatura con el juego de lotería, como un recurso didáctico lúdico.

Abstract

Este trabajo comparte la experiencia de evaluación diagnóstica en el tema “nomenclatura química”, donde el estudiante recuerda y refuerza conocimientos previos a una asignatura de ciencias básicas en FIQ,BUAP. Se diseñó e implementó el uso de un recurso didáctico, “la lotería de aniones” para visualizar y reafirmar los nombres moleculares. En los resultados, queda demostrado que aumenta significativamente la habilidad de reconocer los compuestos químicos en su formación como ingenieros para aplicarlo en su área profesional. Se concluye que, en esta área, es posible aumentar el interés por el aprendizaje de las diferentes formas de nombrar los compuestos químicos.