Renovar contenidos docentes: organización de la producción/dirección de operaciones

Abstract

Se justifica la necesidad de replantear el paradigma docente, con la repercusión consiguiente en la investigación, en el ámbito de la organización de la producción / dirección de operaciones, como consecuencia de los cambios en los sistemas productivos y su entorno y en el acervo de conocimientos y de instrumentos disponibles. En relación con estos cambios, se discute el enfoque de algunos temas característicos de la disciplina. Se resalta la importancia, al respecto, del fomento de propuestas críticas e innovadoras en los proyectos académicos correspondientes a concursos de plazas de profesorado.

Modelo conceptual de proceso de evaluación de factores ergonómicos en tareas con manipulación manual de carga dinámico asimétrica en el sector de la construcción

“…El sector de la construcción sin ser una excepción de los otros rubros productivos también ha tenido evolución en sus procesos productivos y ha sido foco de incorporación de nuevas técnicas de producción así como también de teorías aplicadas a la Gestión Innovadora de Procesos Productivos (Cuatrecasas, L. 2000) Se puede citar como una de las disciplinas aplicadas en este sector, la Ergonomía, cuyo enfoque está orientado a la optimización de los procesos en conjunto con la mejora de la Salud y Seguridad en el Trabajo. Tal como señala Van der Molen en su publicación Ergonomics in the Construction Sector: Time for Implementation, la aplicación de la Ergonomía en este sector no sólo permite mejorar la prevención fortaleciendo la salud en sus procesos sino también permite mejorar la eficiencia de los procesos constructivos (Van der Molen, H. 2005).…”