Relevance of educational objectives for medical education.

Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation au cours de la formation clinique

“…Plusieurs programmes de formation médicale se sont adaptés à l'approche par objectifs lors de la révision de leur curriculum 2 . Pour tous, l'attrait principal de cette approche était l'obligation de clarifier les intentions et de spécifier les performances désirées 3 . Mais, après un engouement considérable pour l'approche par objectifs dans la formation médicale au cours des années 1970 et 1980, les éducateurs ont été confrontés aux difficultés de son application sur le terrain.…”