Relationship of Motivation to Be a Nurse with Learning Achievement

Abstract

Prestasi akademik adalah hasil belajar terakhir yang dicapai oleh mahasiswa dalam jangka waktu tertentu, yang mana prestasi akademik mahasiswa biasanya dinyatakan dalam bentuk angka atau simbol tertentu, Salah satu faktor penentu prestasi belajar adalah motivasi. Jika motivasi tinggi, maka usaha untuk mencapai hasil kerja akan tinggi, sehingga prestasi belajar akan tinggi pula. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi menjadi perawat dengan prestasi belajar mahasiswa Akademi Keperawatan Sandi Karsa. Metode penelitian deskriptif analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional, menganalisis hubungan antara motivasi menjadi perawat dengan prestasi akademik mahasiswa Akademi Keperawatan Sandi Karsa Makassar. Hasil penelitian dengan Chi-Square dengan tingkat kemaknaan (α) = 0, 05. diperoleh nilai p = 0,046 p < α. Hal ini berarti ada hubungan antara motivasi menjadi perawat dengan prestasi belajar mahasiswa Akademi Keperawatan Sandi Karsa. Kesimpulan ada hubungan yang sangat erat antara motivasi dengan prestasi belajar, diharapkan kepada mahasiswa untuk mempertahankan motivasi menjadi perawat yang sudah tinggi sebagai pendorong untuk meningkatkan prestasi belajar dan institusi pendidikan supaya memotivasi dan memperkenalkan peran perawat dalam bidang kesehatan dan prospek kerja yang cukup menjanjikan untuk kedepan

Pengaruh Stres dengan Perilaku Olahraga Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Selama Pandemi Covid-19

“…Didapatkan bahwa hasil penelitian ini menunjukkan gambaran tingkat stres mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Riau tahun pertama yang terbanyak yaitu stres sedang dengan 95 responden (57,23%), sedangkan yang paling sedikit adalah stres sangat berat yaitu 4 responden (41%). Menurut (Suprapto et al, 2019) bahwa ada hubungan yang sangat erat antara motivasi dengan prestasi belajar.…”

Hubungan Stres dengan Motivasi Belajar Mahasiswa disaat Pandemi Covid-19

“…Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat stres mahasiswa yang mengerjakan skripsi maka motivasi mahasiswa yang mengerjakan skripsi semakin rendah, yang dapat dilihat dari nilai hubungan kedua variabel negatif. Menurut (Suprapto et al, 2019) bahw motivasi merupakan faktor pendorong belajar yang datang dari diri mahasiswa dan motivasi ini banyak sekali jenisnya. Untuk menumbuhkan bervariasi caranya.…”

Perbandingan Kepuasan Mahasiswa pada Pelaksanaan Kuis dengan Metode Konvensional dan Kahoot! Aplikasi

“…yang ditandai dengan keengganan mereka untuk menjawab survei tentang ketidaksukaan mereka terhadap kuis online yang dijalani (Borrell et al, 2017). Bahwa semua mahasiswa mempunyai tujuan yang sesuai dengan hati nuraninya saat mengikuti proses pembelajaran (Suprapto et al, 2019).…”