Relações Entre Práticas Educativas Parentais Percebidas E a Autoestima, Sinais De Depressão E Ouso De Substâncias Por Adolescentes

Abstract

RESUMOPesquisas realizadas em diferentes sociedades acerca das interações entre pais e filhos revelam, com clareza, as fortes relações entre o comportamento dos pais e o desenvolvimento global dos filhos. O presente estudo investigou, com 1.400 adolescentes, as relações existentes entre as práti-cas estilos educativos parentais percebidos e sinais de depressão, autoestima e comportamentos antissociais de adolescentes. Os resultados mostram que a grande maioria dos adolescentes que apresentaram sinais de depressão indicaram alta freqüência de comunicação negativa da parte de seus pais, ausência de regras claras e supervisão e consideram que o modelo parental é inadequado, uma vez que os pais não cumprem as exigências que fazem aos filhos e tem pouco envolvimento. Os jovens que obtiveram escores elevados de autoestima consideram seus pais como bons modelos parentais, uma vez que demonstram alta freqüência de envolvimento e participação na vida dos filhos. Por outro lado, aqueles adolescentes que assinalaram alta freqüência de comportamentos de desobediência aos pais e de comportamentos antissociais na escola também relataram ausência de supervisão e monitoria na dinâmica familiar, bem como baixo escore de envolvimento e alto nível de comunicação parental negativa e coercitiva. Por meio dos dados, conclui-se que os estilos e as práticas educativas positivas estão relacionadas à autoestima elevada, ausência de sinais de depressão e de comportamentos opositores e/ou antissociais. Investir em intervenções preventivas que visem otimizar as práticas educativas de mães e pais é uma estratégia que pode promover melhor dinâmica familiar, autonomia e desenvolvimento psicológico de adolescentes.Palavras-chave: estilos parentais, práticas educativas parentais, autoestima, depressão, família. ABSTRACTRelationships between perceived parental educational practices and self-esteem, depression signs, and substance use among adolescentsResearch conducted in different societies regarding interaction between parents and children clearly reveals the strong relationships between parental behaviour and the overall development of

Parental educational practices, emotional health and maternal sociodemographic variables: Nuclear and non-nuclear families

“…For G2, it was found that older mothers had higher averages for Moral Behavior, and mothers in this group with a lower socioeconomic level exhibited more occurrences of Relaxed Discipline. The issue of lower income and education of separated mothers has been pointed out in the literature as factors that demand attention both due to socio-emotional vulnerability (Correia & Berloti, 2011) and the impacts on child development (Basso et al, 2019;Hildebrand et al, 2010;Weber, 2017). Senicato et al (2018) also pointed to low education, the marital status of separation as vulnerability factors for common mental disorders and, therefore, would increase the chance of children's behavior problems.…”

“…Parenting practices, if inappropriate, can be physical and emotional abuse (Butchart et al, 2006) and can lead to psychopathologies in children and adolescents (Hildebrand et al, 2010), as well as disobedience, antisocial behaviors, and depression in children (Weber, 2017), as well as psychiatric diagnoses in adulthood (Basso et al, 2019). Studies on the influence of educational practices on individual development may be responsible for the enhancement of intervention programs for mothers and fathers, seeking to improve positive parenting practices and prevent inappropriate practices (Altafim et al, 2016).…”

Predição da definição da escolha vocacional a partir de variáveis familiares

“…Os estilos parentais ligados à exigência aludem ao estabelecimento de regras e imposição de limites, com o intuito de controle do comportamento do filho. Por sua vez, os estilos parentais atrelados a responsividade são marcados pela compreensão, apoio emocional e o diálogo entre pais e filhos, os quais corroboram a autonomia e autoafirmação do adolescente (Boudreault-Bouchard et al, 2013, Maccoby & Martin, 1983Weber, 2017;Weber, Selig, Bernardi & Salvador, 2006). O estudo de Faria et al (2012) verificou o impacto dos estilos parentais para a saúde emocional dos filhos, em que aspectos ligados à família contribuíram para o estresse de jovens vestibulandos brasileiros.…”