Abstract:O presente artigo busca identificar na literatura como se dão as relações entre fluxo de informação e comportamento informacional de usuários em organizações formais. Foi realizada uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) com intuito de responder duas questões de pesquisa definidas, por meio de um rigoroso protocolo, que contemplou a identificação da pesquisa, a seleção dos estudos, avaliação da qualidade dos estudos, extração e síntese dos dados. O método possibilita a replicação do processo e consequente … Show more
“…Nesta perspectiva, os fluxos de informação, como objeto de estudo, tornam-se cada vez mais relevantes para o campo da Gestão da Informação e do Conhecimento, tendo em vista que sua compreensão contribui para a identificação e atendimento das necessidades informacionais da sociedade em seus diversos contextos, sejam eles públicos ou privados (Ruas;Bax, 2020).…”
Introdução/objetivo: Esta pesquisa teve por objetivo identificar como se caracterizam os fluxos de informação que subsidiam a atuação dos gestores de políticas de assistência estudantil na Universidade Federal do Paraná. Metodologia: Os dados foram coletados através da aplicação de questionário estruturado, e tratados por meio de estatística descritiva e análise de conteúdo. Resultados: Os resultados apontaram que os gestores de políticas de assistência estudantil possuem demandas informacionais complexas, dinâmicas e heterogêneas, e que reconhecem a relevância da informação no suporte aos seus processos decisórios. O ambiente informacional é permeado por fatores intervenientes como: pressões da comunidade acadêmica, questões éticas, e de dependência tecnológica, além da complementaridade entre a utilização de canais e fontes de informação formais e informais. A má comunicação, a falta de integração entre sistemas, e a sobrecarga informacional se constituíram como barreiras que, tanto dificultam o compartilhamento de informações, como tornam seu processo de recuperação mais lento. Conclusão: Estes resultados delineiam um diagnóstico descritivo-interpretativo que pode contribuir para o desenvolvimento de fluxos informacionais mais adequados à consecução de políticas de assistência estudantil, impactando positivamente todas as partes nelas interessadas.
“…Nesta perspectiva, os fluxos de informação, como objeto de estudo, tornam-se cada vez mais relevantes para o campo da Gestão da Informação e do Conhecimento, tendo em vista que sua compreensão contribui para a identificação e atendimento das necessidades informacionais da sociedade em seus diversos contextos, sejam eles públicos ou privados (Ruas;Bax, 2020).…”
Introdução/objetivo: Esta pesquisa teve por objetivo identificar como se caracterizam os fluxos de informação que subsidiam a atuação dos gestores de políticas de assistência estudantil na Universidade Federal do Paraná. Metodologia: Os dados foram coletados através da aplicação de questionário estruturado, e tratados por meio de estatística descritiva e análise de conteúdo. Resultados: Os resultados apontaram que os gestores de políticas de assistência estudantil possuem demandas informacionais complexas, dinâmicas e heterogêneas, e que reconhecem a relevância da informação no suporte aos seus processos decisórios. O ambiente informacional é permeado por fatores intervenientes como: pressões da comunidade acadêmica, questões éticas, e de dependência tecnológica, além da complementaridade entre a utilização de canais e fontes de informação formais e informais. A má comunicação, a falta de integração entre sistemas, e a sobrecarga informacional se constituíram como barreiras que, tanto dificultam o compartilhamento de informações, como tornam seu processo de recuperação mais lento. Conclusão: Estes resultados delineiam um diagnóstico descritivo-interpretativo que pode contribuir para o desenvolvimento de fluxos informacionais mais adequados à consecução de políticas de assistência estudantil, impactando positivamente todas as partes nelas interessadas.
O novo cenário que estamos vivenciando tem nos chamado a repensar o papel da editoração científica como suporte educacional à universidade, pois, em uma sociedade organizada em torno das Tecnologias digitais e informacionais e comunicacionais, nunca esteve tão presentes neste momento de pandemia para que ela possa aprimorar e desenvolver recursos informacionais online das publicações para atender as necessidades editoriais da comunidade usuária interna e externa, visto que as bibliotecas universitárias estão cumprindo esse papel na sociedade conectada, pois são fundamentais para a produção do conhecimento científico. Desse novo panorama, damos início a este editorial comemorando e celebrando mais uma edição concluída da RDBCI como publicação contínua em 2020, vinculada ao Sistema de Bibliotecas de uma instituição pública e reconhecida mundialmente. É com este impacto que destacamos que no momento atual as bibliotecas universitárias, como sempre fizeram e continuam, estão colaborando e participando ativamente da construção de textos e auxiliando para o crescimento da editoração científica e aumento da produção científica neste momento tão diferenciado.
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