“…Após a exploração de possibilidades de intervenção didática para o trabalho com os sólidos geométricos, realizamos atividades para a resolução de questões envolvendo figuras planas (Figura 6). Estudos como os de Vasconcellos (2008), Almeida e Kaleff (2016), Amaral (2018), Costa (2020), Barros (2021;2022), Barros, Oliveira e Ferreira (2022) Neste sentido, vale ressaltar a necessidade de o professor atentar-se à própria prática pedagógica, para que possa refletir sobre ela, pois uma base teórica fundamentada permite atuar com mais êxito e confiança. É possível inferir que a manipulação e a utilização de diversos tipos de recursos durante o desenvolvimento da oficina possibilitaram tanto a aprendizagem dos participantes, como a ressignificação da nossa própria prática.…”