DOI: 10.26512/2016.03.t.20000
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Relações entre a Inteligência Geral e a Inteligência Emocional : o papel do autoconceito em crianças e adolescentes videntes e com deficiência visual

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“…Nessa direção, entendendo que a Psicologia no Brasil tem definido em seu Código de Ética como princípios fundamentais a promoção da igualdade, o combate à discriminação e o compromisso com a universalização do acesso às informações, aos serviços e ao conhecimento da ciência psicológica, torna-se necessário que a área de avaliação psicológica consiga contemplar todos os públicos que dela possam fazer uso. Todavia, a construção ou adaptação de instrumentos para pessoas com deficiência visual no cenário nacional ainda é escassa e têm surgido como tema de estudos nos últimos anos, utilizando formatos e faixas etárias distintas na avaliação de construtos, como a inteligência (Campos & Nakano, 2014;Lins, 2016), estresse infantil (Filgueiras et al, 2014) e personalidade (Oliveira, 2013). Tais estudos são importantes e permitem refletir sobre as possibilidades de avaliação psicológica com essa população e, além disso, a problematização da temática torna-se uma oportunidade de expandir o alcance e o impacto social do conhecimento produzido na área (Oliveira, 2013).…”
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“…Nessa direção, entendendo que a Psicologia no Brasil tem definido em seu Código de Ética como princípios fundamentais a promoção da igualdade, o combate à discriminação e o compromisso com a universalização do acesso às informações, aos serviços e ao conhecimento da ciência psicológica, torna-se necessário que a área de avaliação psicológica consiga contemplar todos os públicos que dela possam fazer uso. Todavia, a construção ou adaptação de instrumentos para pessoas com deficiência visual no cenário nacional ainda é escassa e têm surgido como tema de estudos nos últimos anos, utilizando formatos e faixas etárias distintas na avaliação de construtos, como a inteligência (Campos & Nakano, 2014;Lins, 2016), estresse infantil (Filgueiras et al, 2014) e personalidade (Oliveira, 2013). Tais estudos são importantes e permitem refletir sobre as possibilidades de avaliação psicológica com essa população e, além disso, a problematização da temática torna-se uma oportunidade de expandir o alcance e o impacto social do conhecimento produzido na área (Oliveira, 2013).…”
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“…Verificando os trabalhos individualmente, obtêm-se que 26 pesquisas³ possuem como palavra-chave o conceito de Inteligência Emocional e que, dos 26 resultados, 20 citam a obra de Goleman (2012) diretamente⁴. As referidas pesquisas encontram-se especificadas no quadro a seguir: Referências ¹Acesso completo Tavela Júnior, 2018; Aranda, 2010;Kerkoski, 2001;Correia, 2018;Tomazela, 2018;Nascimento, 2006;Almeida, 2019;Gonzaga, 2009;Nascimento 2018;Lima, 2015;Barros, 2011;Esboriol, 2013;Queroz, 2003;Oliveira, 2015;Lins, 2016;Morais, 2010;Coury, 2019;Batista, 2018;Spader, 2019;Woyciekoski, 2006;Santana, 2003;Marques, 2016;Machado, 2005;Mourão, 2016;Lira, 2017;Matucheski, 2010;Alves, 2015;Lins, 2015;Estima, 2000;Schneider, 2002;Pires, 2016;Marion, 2007;Willemsens, 2016;Abbud, 2017;Silveira, 2010;Martens, 2016;Oliveira, 2016;Sápia, 2009;Codonhato, 2017;Ribas, 2011;Souza, 2018;Bomfim, 2018;…”
Section: Com Relação Aos Materiais Relevantes Na Fundamentação E Difu...unclassified