Relações dialógicas no discurso acadêmico-científico dos artigos das diferentes áreas do conhecimento

Abstract

RESUMO: Artigos científi cos brasileiros de periódicos A1 das diferentes áreas do conhecimento foram analisados a fi m de verifi car as relações dialógicas presentes no discurso acadêmico-científi co. Para isso, o estudo adotou como aporte teórico-metodológico a concepção dialógica de linguagem (BAKHTIN, 2003; BAKHTIN/ VOLOCHINOV, 1992), segundo os princípios teóricos da Linguística Aplicada. Nos textos, foram identifi cados sete tipos de relações dialógicas: diálogo com o conhecimento científi co consensual; concordância com discursos alheios; discordância dos discursos alheios; marca de novidade; relação de pergunta e resposta; relação de questionamento da teoria existente; inserção na comunidade científi ca. Os resultados evidenciam que as relações dialógicas mais recorrentes nos artigos das áreas são a inserção na comunidade científi ca, o diálogo com conhecimento científi co consensual e a marca de novidade. Isso demonstra que a pretensa objetividade do discurso científi co é um instante que organiza o enunciado, todavia, não constitui o todo, pois todo discurso é dialógico por natureza, tendo em vista que os sujeitos-pesquisadores, atuantes em suas comunidades, interagem e vivenciam o dialogismo do discurso científi co na elaboração do conhecimento.Palavras-chave: Relações dialógicas; discurso acadêmico-científi co; artigo científi co.ABSTRACT: Brazilian scientifi c articles A1 from di erent areas of knowledge were analyzed in order to verify the dialogic relations present in the scientifi c and academic discourse. For this, the study adopted the dialogic conception of language (Bakhtin, 2003; Bakhtin/Volochinov, 1992) as a theoretical and methodological support, according to the theoretical principles of Applied Linguistics. Through the analysis of texts, we identifi ed seven types of dialogic relations: dialogue with the consensual scientifi c knowledge; agreement with other people"s discourses; disagreement of others" discourses; mark of novelty; question and answer relationship; existing theory questioning relationship; insertion in the scientifi c community. The results show that the most recurrent dialogic relations in the areas of the articles are the inclusion in the scientifi c community, dialogue with consensual scientifi c knowledge and mark of novelty. This shows that the alleged objectivity of scientifi c discourse is a moment 118 Doutora em Linguística Aplicada (Unicamp), professora da Universidade Federal do Tocantins. Pesquisa desenvolvida com apoio fi nanceiro do CNPq. Correio Eletrônico: angelafuza@u .edu.br.