Relações de gênero, sexualidades e militarização das escolas públicas

Abstract

O artigo tem como o objetivo problematizar um cenário político e social que aponta a militarização da educação escolar como solução para questões que afligem as escolas públicas e a sociedade brasileira atual. Nesse âmbito, argumentamos que é necessário um olhar mais específico no que tange às relações de gênero e às sexualidades, considerando a formação dos sujeitos e suas experiências escolares. Os focos de análise foram notícias divulgadas nas mídias digitais e entrevistas semiestruturadas com sujeitos que estão ou estiveram vinculados a escolas militares. Nossas análises conduzem à problematização da produção de silenciamentos, da ocultação de sujeitos e experiências não-hegemônicas, da vigilância e do disciplinamento de seus corpos, tendo em vista o contexto de uma sociedade plural, mas que insiste em normatizar existências.

A educação em direitos humanos na formação de docentes

“… Cf. Delizoicov, 2004;Lima, 2008;Batista et al, 2015;Fernandes, 2015;Teixeira, 2016;Bento, 2017; Pagan, 2018;Castro;Monteiro, 2019;Bastos, 2019; Paiva et al, 2019a;2019b;Rios, 2020;Rufino;Camargo;Sánchez, 2020;Bastos, 2021;Fernandes, 2022; Henriques, 2022; Sepúlveda, 2022. …”