Relación entre rendimiento académico e inteligencia emocional en tiempos de COVID-19.

Abstract

En la actualidad aún se considera que el desempeño académico determina el éxito o el fracaso de una persona en su vida profesional. En la mayoría de las instituciones educativas se utiliza el rendimiento académico del estudiante como el criterio fundamental para promover a un alumno, ya que este es indicador principal del aprendizaje y de la preparación profesional del estudiante, olvidando muchas veces que para lograr obtener un buen rendimiento académico se requiere también incluir los aspectos emocionales. Ante los retos que se presentan debido a la pandemia por COVID-19, el estudio de la Inteligencia Emocional (IE)en relación con el rendimiento académico se cree necesario ya que las emociones influyen en el proceso de aprendizaje, por lo que es importante conocer las emociones que experimentan los estudiantes que ingresan a la Facultad de Ingeniería de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y cursan la asignatura de precálculo durante el primer semestre de su carrera profesional.