Relación entre el maltrato infantil y las habilidades de regulación emocional en adolescentes: una revisión sistemática

Abstract

Las habilidades de regulación emocional constituyen un factor transdiagnóstico de psicopatologías y pueden verse especialmente afectadas en individuos con historia de maltrato, y la adolescencia es una etapa crítica para su desarrollo y prevención. Sin embargo, la heterogeneidad conceptual y metodológica en la evaluación de las habilidades de regulación emocional y las formas de maltrato dificultan comprender su relación. La presente revisión analizó la relación entre el maltrato infantil y las habilidades de regulación emocional de los adolescentes entre 12 y 18 años a través de los estudios que la exploraron, incidiendo en la relación diferencial entre las distintas tipologías de maltrato (maltrato físico, abuso sexual, maltrato emocional y negligencia) y las habilidades de regulación emocional (regulación o disregulación emocional e inteligencia emocional), así como en el papel que estas últimas ejercen sobre las problemáticas asociadas al maltrato. Se realizaron búsquedas en PsycINFO, MedLine y PsicoDoc. De los 191 estudios encontrados, 28 cumplieron los criterios de inclusión. Se hallaron relaciones significativas y consistentes entre las medidas globales de maltrato y de disregulación emocional. Sin embargo, cuando se analizan tipos de maltrato o estrategias específicas, los resultados son dispares. Asimismo, las habilidades de regulación emocional influyen en la aparición de problemáticas asociadas al maltrato, siendo la sintomatología internalizada y las autolesiones las más exploradas. La heterogeneidad conceptual y metodológica de los estudios revisados dificultó la extracción de conclusiones sólidas respecto a las tendencias identificadas, por lo que se debe continuar explorando en esta relación.

Theorising about child maltreatment: Narrative review on health education models, conceptual frameworks and the importance of the information and communication technologies

“…Being surrounded by architectural barriers, without free spaces or playgrounds, can aggravate the psyche of the abused infant, interfering with his or her integral well-being, causing emotional damage that can come to symbolize indelible marks for the whole life of the person ( Ramírez Calixto and Cedeño Sandoya, 2018 ). And it has been evidenced that child abuse contributes to a high degree of emotional maladjustment on the part of minors, a fact that leads to the need, on many occasions, for a reevaluation and cognitive-emotional attention ( Weissman et al, 2019 ; Bonet et al, 2020 ). This is fundamental since an incorrect emotional regulation strategy can lead to psychopathologies ( Kim et al, 2021 ), including self-injurious behaviours ( Guérin-Marion et al, 2020 ).…”

El papel de la educación en el maltrato infantil. Percepción de los y las profesionales de la educación sobre el maltrato

“…Las dificultades en la adaptación social se tradujeron en menores estrategias de afrontamiento, habilidades prosociales y una menor red de apoyo social (aislamiento). Por lo tanto, la mayor preocupación por el aislamiento de los y las menores que han sufrido maltrato cobra sentido, ya que una de las consecuencias que se repite en todos los tipos de maltrato es el desarrollo de dificultades a nivel social (Attar-Schwartz, 2009;Bonet et al, 2020;Lázaro y López, 2010;Moreno et al, 2010).…”

Impact of Abuse on Mental Health: Short Review

“…The continued hyperactivation of this circuit, as a response to early adversity and trauma, alters susceptibility to stress, at structural and functional level, affecting especially frontodiencephalic areas, that play an important role in socioemotional regulation (Shonkoff [2]). Some transdiagnostic factors such as emotional regulation, or the threatening or depriving nature of the stressor, have been proposed as modulators of this relationship between abuse and the different forms of psychopathology (Bonet,et al [5,7]). Thus, experiences of victimization are generally considered an important risk factor to develop psychopathology (Miller Graff, et al [8]), impacting differently depending on the characteristics of the abuse and of the victims.…”