Relación del Bienestar Subjetivo de los trabajadores con su Compromiso hacia la organización

Abstract

El compromiso organizacional (CO) de los trabajadores es entendido como una actitud o estado de ánimo que deriva en comportamientos como la intención de permanecer en la organización, la identificación con sus valores y la percepción de tener una deuda moral con la misma por los beneficios recibidos. Estudios previos muestran que el CO impacta positivamente el bienestar subjetivo de los trabajadores (BS), entendido este último como la evaluación cognitiva y afectiva que hacen las personas de la satisfacción sobre su propia vida. Otros estudios afirman que es el BS el que predice el CO. El objetivo del presente estudio fue especificar la dirección de esta relación, para lo cual se aplicó el Instrumento de Compromiso Organizacional para evaluar el CO y el módulo básico del Bienestar Autorreportado (BIARE) para evaluar el BS, a 230 trabajadores de una organización educativa pública de nivel superior en México. Mediante modelos de ecuaciones estructurales se contrastaron las hipótesis de relaciones en uno y otro sentido entre ambas variables con una tercera hipótesis con relaciones recíprocas entre ambas. Se identificó como mejor modelo el que presenta relaciones recíprocas y positivas entre el CO y el BS (Ji2=65.627; gl=18; p=0.000; RMR=.074; RMSEA=.111 [IC 90%= .083, .141]; GFI=.931; CFI=.915). Se concluye que un incremento en el CO genera un incremento en el BS de los trabajadores, y la relación positiva entre ambas variables es recíproca. Se discuten las implicaciones de estos resultados para la relación de los trabajadores con su contexto laboral.

Perceived Collective School Efficacy Mediates the Organizational Justice Effect in Teachers’ Subjective Well-Being

“…In the case of teachers, a positive relationship between age and subjective well-being was established [ 66 , 67 , 68 ], and in this regard, our findings follow this pattern. In terms of school context, this study also echoes national and international research [ 69 , 70 , 71 ], stating that SES is positively related to well-being, being especially true in the case of teachers, giving sense to the interactionist models where well-being is the result of the interaction between personal and environmental factors [ 72 , 73 ]…”

Intervención psicosocial para el bienestar en el trabajo

“…Tradicionalmente, el trabajo es considerado como una actividad del ser humano que le permite "satisfacer necesidades inmediatas y de socialización" (Fonseca & Cruz, 2019). No obstante, los nuevos enfoques consideran al trabajo como una elección libre de comportamiento remunerado de forma equitativa y de protección.…”

Bienestar en el trabajo: implicaciones y desafíos para las organizaciones saludables

“…Si el trabajador se siente bien en la empresa habrá más compromiso de su parte. Esto es beneficioso para las instituciones, por lo que es necesario que la organización, dentro de su responsabilidad social, preste atención al bienestar de las personas, cuide y favorezca un clima en pro de la reciprocidad, el compromiso moral, el afecto positivo y la identificación hacia la organización (Fonseca y Cruz, 2019). Paschoal et al (2015) reportaron que tanto los valores como las necesidades, predilecciones y deseos individuales tienen una influencia en la relación establecida entre condiciones de trabajo y bienestar; concretamente, que es posible incrementar el bienestar con oportunidades en el trabajo de hacer uso de valores que reflejen los intereses de cada persona.…”