Relação entre o excesso de peso e a coordenação motora de jovens atletas de atletismo

Freitas, Jefferson Verbena de; Castro, Phelipe Henrique Cardoso de; Rezende, Edson Campana; Werneck, Francisco Zacaron; Lima, Jorge Roberto Perrout de

doi:10.1016/j.rbce.2016.02.003

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“…In fact, different variables may influence the results of the KTK motor test. Previous studies using this test have verified that factors such as the maturational phase, 13 the environment where the child is inserted 14 and the body composition, 15 the latter even in active children, 16 influence positively or negatively the motor coefficient or the task scores. In this sense, it is reasonable to infer that innumerable extrinsic factors may influence the results of a motor test such as KTK, but it is still unclear in the literature which factors exert more influence on KTK scores.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 76%

“…With daily physical exercise and body mass reduction, the influence of fat percentage on motor performance tends to decrease, but there is no significant difference in three months of intervention, thus requiring a longer time of practice of physical exercise so that statistically significant changes can be noted 16 33 , 40 , 41 In the KTK test, only the balance beam task tends to present positive results in a short period of intervention 8 …”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…It is suitable for children with a typical motor development pattern, as well as for children with brain disorders, behavioral problems, or learning difficulties 18 . Thus, KTK gained prominence given its ease of application and reading of results, making it one of the most commonly applied tests to assess motor coordination 16 not only by teachers, but also by other health professionals who work with the pediatric population 19…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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KTK Motor Test: Review of the Main Influencing Variables

Nascimento

Henrique

Marques

2019

Rev. paul. pediatr.

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Objective: To analyze the scientific literature regarding the effects of external variables on KTK motor test scores and to verify which motor tests are associated with KTK.Data sources: Four databases (PubMed, Science Direct, Scientific Electronic Library Online - SciELO - and Latin American and Caribbean Health Sciences Literature - LILACS) were used to search for studies in which the descriptors Körperkoordinationstest für Kinder and KTK were presented in the title, abstract and keywords. Inclusion criteria were: articles published in English or Portuguese from January 2006 to December 2016; free access to the article in full and texts available online; presenting the descriptor terms mentioned above in the title, abstract or keywords; containing sample with children and adolescents aged 4 to 16 years old; being indexed in a journal with a rating of B2 or higher (WebQualis; Qualis 2016) for the area of physical education. The following were excluded: studies in books, chapters of books, theses and dissertations; duplicate scientific articles; conference summaries; articles published in proceedings and abstracts of congresses.Data synthesis: After the three stages of selection (identification, screening and eligibility) and the criteria proposed at the PICOS scale, 29 studies were included in this review.Conclusions: Body composition and the regular practice of physical activities were the variables that presented the greatest influence on KTK. It is important that health professionals working with the pediatric public encourage regular physical activity to improve body composition and, thus, to obtain better KTK scores. Additionally, the Movement Assessment Battery for Children (M-ABC) test had the highest positive correlation with the KTK test.

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Section: Introductionmentioning

confidence: 76%

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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KTK Motor Test: Review of the Main Influencing Variables

Nascimento

Henrique

Marques

2019

Rev. paul. pediatr.

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“…Um total de sete artigos avaliaram a relação entre a coordenação motora e medidas antropométricas (Freitas et al, 2017;Lima et al, 2017;Lopes et al, 2015Lopes et al, , 2018Utesch;Rodrigues, 2020;Luz et al, 2016;Tchamo et al, 2017) e dois artigos não tinham como objetivo principal, porém trouxeram resultados sobre essa relação (Henrique et al, 2018;Valdívia et al, 2018).…”

Section: Coordenação Motora E Antropometriaunclassified

O teste KTK na avaliação da coordenação motora de crianças e suas relações com antropometria e desempenho motor: revisão sistemática

Gorla

Sá

Mattos

et al. 2022

RSD

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Objetivo: Identificar o que tem sido publicado a respeito da utilização do teste KTK nos últimos anos para avaliação da coordenação motora de crianças, e secundariamente analisar a relação entre coordenação motora, antropometria e desempenho. Métodos: Foi realizada uma revisão sistemática nas bases de dados do PubMed e Scielo, através da estratégia de busca (test KTK) AND (motor coordination). Caracterizavam-se como critérios de inclusão: artigos em língua inglesa ou em português; artigos de estudos observacionais ou de intervenção e pesquisas que foram realizadas entre os anos 2015 - 2021. Resultados: Um total de 11.221 crianças compõem a amostra total dos estudos. Medidas antropométricas apresentam uma relação inversamente proporcional com a coordenação motora, enquanto o desempenho apresenta uma relação diretamente proporcional. O perfil populacional demonstra que alguns fatores antropométricos, idade avançada, prática esportiva e características de temperamento específicas de atividade e atenção-persistência, foram os preditores mais fortes para uma melhor coordenação motora. Conclusão: A literatura recente demonstra que esse teste possui relações inversamente proporcionais e diretamente proporcional com medidas antropométricas e o desempenho, respectivamente.

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“…Na modalidade de atletismo, a instituição escolar aparece como entidade importante para o desenvolvimento. Estudos como Matthiesen et al (2008), Ginciene e Martthiesen (2017) e Costa (2018) destacam a importância do ambiente escolar para a modalidade, pois de forma lúdica pode agregar diferentes benefícios para os alunos, como: melhora na saúde, no desenvolvimento social e motor (Bastos, Pastre, Netto, Vanderlei, Cavalho, Hishi & Padovani, 2009;Freitas, Castro, Rezende, Werneck & Lima, 2017). Caregnato (2018) afirma que há outras entidades realizando o desenvolvimento da iniciação esportiva, mas com foco maior na formação de atletas de rendimento, como associações esportivas, clubes sociais e prefeituras.…”

Section: Introductionunclassified

Atletismo: iniciação esportiva de acordo com atletas olímpicos brasileiros (Atletismo: iniciación deportiva según atletas olímpicos brasileños) (Athletics: sports initiation according to Brazilian Olympic athletes)

Costa

Caregnato

López-Gil

et al. 2020

Retos

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Resumo. A formação esportiva é um processo que depende de vários fatores internos e externos ao individuo. Nesse processo, a forma que ocorre a iniciação esportiva é de alta relevância, pois um planejamento organizado possibilita uma formação qualificada. O objetivo deste estudo é investigar como ocorre a iniciação esportiva na modalidade de atletismo de acordo com a perspectiva de atletas olímpicos brasileiros. Metodologia: Foi utilizada uma pesquisa do tipo qualitativo empregando a técnica de entrevistas semiestruturada, sendo que os dados obtidos foram agrupados a partir dos preceitos do método «análise do conteúdo». Resultados: Como resultado aparece que instituições escolares são as entidades de maior prevalência na iniciação esportiva de atletismo no Brasil, na sequência aparecem prefeituras, projetos sociais e associações. E os motivos pela busca da modalidade são variados, sendo a diversão o motivo que mais foi relatada. Conclusões: É possível perceber a importância das instituições escolares na iniciação esportiva, pois auxiliam na experimentação da modalidade de atletismo. Resumen. El entrenamiento deportivo es un proceso que depende de varios factores internos y externos al individuo. En este proceso, la forma en que se produce la iniciación deportiva es de gran relevancia, puesto que una planificación organizada permite una formación de mayor calidad. El objetivo de este estudio es investigar cómo se produce la iniciación deportiva en el atletismo según la perspectiva de atletas olímpicos brasileños. Metodología: Se realizó una investigación cualitativa empleando la técnica de entrevistas semiestructuradas, y los datos obtenidos se agruparon a partir de los preceptos del método de «análisis de contenido». Resultados: Como resultado, parece que las instituciones escolares son las entidades que más prevalecen en la iniciación del atletismo en Brasil; seguido de ayuntamientos, proyectos sociales y asociaciones. Los motivos para la búsqueda de la práctica deportiva son variados, siendo la diversión la razón más reportadas. Conclusiones: Es posible percibir la importancia de las instituciones escolares en la iniciación del deporte, en base a la ayuda que ofrecen a la modalidad deportiva del atletismo.Palabras clave: carrera deportiva, entrenamiento deportivo, instituciones académicas, entrenamiento deportivo, rendimento atlético. Abstract. Sport training is a process that depends on various factors both internal and external to the individual. In this process, the way in which the sports initiation takes place is highly relevant, since an organised planning allows a higher quality training. The objective of this study is to investigate how sport initiation in athletics occurs according to the perspective of Brazilian Olympic athletes. Methodology: A qualitative research was carried out using the technique of semi-structured interviews, and the data obtained were grouped based on the precepts of the «content analysis» method. Results: As a result, it seems that school institutions are the most prevalent entities in the initiation of athletics in Brazil; followed by city halls, social projects and associations. The reasons for the pursuit of sports practice are varied, with fun being the most reported reason. Conclusions: It is possible to perceive the importance of school institutions in the initiation of sport, based on the help they offer to the sport modality of athletics.

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Relação entre o excesso de peso e a coordenação motora de jovens atletas de atletismo

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KTK Motor Test: Review of the Main Influencing Variables

KTK Motor Test: Review of the Main Influencing Variables

O teste KTK na avaliação da coordenação motora de crianças e suas relações com antropometria e desempenho motor: revisão sistemática

Atletismo: iniciação esportiva de acordo com atletas olímpicos brasileiros (Atletismo: iniciación deportiva según atletas olímpicos brasileños) (Athletics: sports initiation according to Brazilian Olympic athletes)

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