Relação Comunicativa entre o Profissional de Saúde e os Surdos: Uma Revisão Bibliográfica

Abstract

Resumo: Este estudo tem como objetivo fazer um levantamento bibliográfico a respeito da relação comunicativa com os profissionais de saúde e os usuários surdos, quando estes procuram algum tipo de atendimento nas instituições de saúde. Trata-se de uma revisão bibliográfica baseada na literatura, através de consulta as bases de dados Scielo, Google Acadêmico e BIREME, onde foram utilizados os descritores Comunicação, Surdez, Acolhimento, localizando artigos publicados entre no 2009 a 2017 na língua portuguesa. Os estudos encontrados sobre essa relação comunicativa, apontaram que o usuário surdo e a sua família encontram diversas barreiras comunicativas, o que prejudicam a interação e o acolhimento nos serviços de saúde. É notório a precisão de mais estudos sobre a referida temática. Sugere-se a elaboração e implantação de estratégias como, a obrigatoriedade da matéria de LIBRAS na grade curricular, principalmente nos cursos da saúde, o incentivo e apoio aos profissionais a buscarem a qualificação e preparo adequado para acolher o usuário surdo juntamente com sua família.Palavras-chave: Comunicação. Surdez. Acolhimento. Profissionais de Saúde. Inclusão. Communicative Relationship Between the Health Professional and the Deaf: A Bibliographical ReviewAbstract: This study aims to make a bibliographical survey about the communicative relationship with health professionals and deaf users, when they seek some kind of care in health institutions. This is a literary review based on the literature, through the databases Scielo, Google Scholar and BIREME, where the descriptors Communication, Deafness and Reception were located, finding articles published between 2009 and 2017 in the Portuguese language. The studies found on this communicative relation, pointed out that the deaf user and his family find several communicative barriers, which hinder the interaction and the reception in the health services. The accuracy of more studies on this subject is well known. It is suggested the elaboration and implementation of strategies such as the obligatory nature of LIBRAS in the curriculum, especially in the health courses, the encouragement and support to the professionals to seek the qualification and appropriate preparation to welcome the deaf user with his family.

Manual de língua brasileira de sinais para profissionais da saúde (E-book): relato de experiência

“…O processo de ensino e aprendizagem deve estar sempre se redelineando de acordo com o contexto, a fim de facilitar e dinamizar esse processo com métodos inovadores. Nesse processo, as competências necessárias para redelinear a atividade do ensino à utilização de novas tecnologias inclui o emprego de editores de texto, potencialidades didáticas dos programas e ferramentas multimídias de ensino (Silva & Almeida, 2017).…”