Regime De Informação Das Escolas De Educação Profissional Do Estado Do Ceará, Brasil

Abstract

Esse artigo intitulado Regime de Informação das Escolas de Educação Profissional do Estado do Ceará, Brasil se justifica pela relevância, projeção e expansão que essa modalidade de ensino tem ganhado no Brasil nos últimos anos. A temática aqui abordada apresenta como objetivo geral identificar os elementos que compõem a educação profissional no Estado do Ceará e de forma mais especifica: Descrever o desenvolvimento histórico da educação profissional na rede pública estadual do Ceará, alinhando com a fundamentação teórica e o corpo normativo da temática; Pesquisar sobre regime de informação na perspectiva de interdisciplinaridade entre a Ciência da Informação e a Educação; A postura metodológica da pesquisadora foi pautada pelo método cartográfico à luz do materialismo histórico. Trata-se de pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica e documental, que permitiu identificar os contextos, os atores sociais, os dispositivos de informação, os artefatos de informação e as ações de informação de nosso campo. Descreve o desenvolvimento histórico da educação profissional no Brasil e o corpo normativo que estabelece as políticas públicas sobre o assunto no país, até a perspectiva atual de integração ao Ensino Médio. Focamos na experiência da rede pública estadual do Estado do Ceará, que vem criando as Escolas Estaduais de Educação Profissional e sendo espelho nacional e internacional de educação de qualidade.