Reformulierungen in der Sprache der Geisteswissenschaften

Abstract

Zeichenkonventionen und Abkürzungen 1. E in le it u n g 2. W issen Wűí heißt "Wissen"? -Versuch einer Definition [7] 2 .1 . W issen als K o g n itiv e Struktur 2.1.1. Frame-Theorie Frames als Wissensstrukturen und deren Versprachlichung [ 13] Sprache und Wissen [ 16] 2.1.2. Das Modell der "seven kinds of knowledge" Wissenstransfer innerhalb von Kommunikation[23] Verschiedene Arten von Wissen [24] Was ist "kommunikative Kompetenz"? [27] 2.1.3. Stillschweigendes Wissen Was ist "stillschweigendes Wissen"? [31] Common sense-Kompetenz [32] Wissen und stillschweigendes Wissen als kulturspezifische Phänomene [37] 2.1.4. Wissen und Reformulierung von Wissen Das Wissen um Reformulierungsstrukturen [49] 2 .2 . W issen und S pra ch pro d u k tio n 2.2.1. Wissen bedingt Sprachproduktion 2.2.2. Sprachproduktion bedingt Wissen 2 .3 . W issen als Intertextuelles W issen Intertextualität und intertextuelles Wissen [64] 3. R e fo r m u lier u n g en als R ea k tiv es Sprachverhalten Inhalt 4 .3 . Selbstrefo r m u lier u n g und F r em d refo rm u lier Redewiedergabe und indirekte Rede als Wiederholung [250] 4 .3 .1 . Selbstreform ulierung Welche Arten von Selbstreformulierungen gibt es? [2 nanz von Selbstreformulierungen [258] 4 .3 .2 . Frem dreform ulierung Die "fremde Rede " [259] Fremdreformulierung und P rung [260] Einbettung von Selbst-und Fremdrefom den Text [261]4 .4 . F u n k tio n a l-S e m a n tik der R e f o r m u lie r u n g e n ~h u n g D ie paraphrastische Konstruktion zwischen Synonymie und N * rung [265]'ers chi ede-4 .4 .1 . Paraphrase mpeten^ ? Wann und warum werden Paraphrasen verwendet? Kategorisierung von Paraphrasen [276] 4 .4 .2 . K orrektur ense-Komul turspezi-Wann und warum werden Korrekturen verwendet? Kategorisierung von Korrekturen [282] Das Ganze n Was sind Reformulierungen ? [284]R eform u lieru n g sfu n k tio n en 5 .1 . R efo r m u lier u n g sfu n k tio n als R efo r m u lier u í SEMANTIK Die (Teil-)Annullierung [290] Die Ersetzung [292] Die Defi Die Exemplifikation [299] Die Explikation [303] Die Form che [322] Die Präzisierung [324] Die Verallgemeinernnį Wiederholung [334] 5.2. V a g h eit und V a g h eitsr ed u zier u n g 5 .2 .1 . Vagheit als Positivum122. W issen längerwährende" und "materielle Grundlage", auf die ich im weiteren, da, wo relevant, noch näher eingehen werde. Fram e-Theorie Fram es als W issensstrukturen u n d deren Versprachlichung:Die Berücksichtigung des persönlichen, individuellen Wissens von SP und R, die Strukturierung dieses Wissens in mehr oder minder komplexe Einheiten und die "Darstellung stereotypischen Alltagswissens" (Konerding 1993, IX) sind die Aspekte des Frame-Konzeptes von Klaus-Peter Konerding, die hier darzustellen und anhand ihrer reformulierungsspezifischen Bedeutung zu beschreiben sind. Was aber sind Fram es, wie sind sie aufgebaut und strukturiert, wie und als was sind sie abrufbar? Anhand der Definition Marvin Minskys (1981, 95f.) sind Frames wie folgt zu beschreiben:When one encounters a new situation (or makes a substantial change in one's view...