Reflexões sobre a educação em ambiente virtual de aprendizagem: Internet, virtualização e a sociedade em rede / Reflections on education in a virtual learning environment: Internet, virtualization and the network Society

Abstract

As primeiras prerrogativas quanto ao uso do espaço virtual como locus do processo de ensino e aprendizagem datam da década de 1970, quando foi criada a rede Arpanet, cujo desenvolvimento tecnológico culminou nos anos seguintes com o que hoje é conhecido como internet. Os impactos dessa nova forma de pensar a educação são estudados por Pierre Lévy, filósofo, sociólogo e pesquisador em ciências da informação e comunicação. Este artigo, a partir de uma pesquisa bibliográfica tendo como parâmetro a obra de Lévy, se propõe a refletir sobre a educação em ambiente virtual de aprendizagem, por meio da análise das ideias de virtualização e sociedade em rede. Conclui-se que os espaços que pretendem trabalhar a educação virtual devem primar por novas formas de abordagem dos conteúdos, bem como devem propor novos estilos pedagógicos que favoreçam a aprendizagem baseada em elementos como o interesse individual, habilidade e competências individuais, proporcionando uma oportunidade de um processo de aprendizagem único para cada pessoa.