Reflexiones en torno a la educación virtual y la psicología: experiencias y prácticas - capítulo introductorio

Abstract

El debate acerca de la educación virtual en Colombia ha transitado por diversos espacios académicos. A finales de la década de los noventa se empezaron a visibilizar los primeros rastros de lo que apenas era un incipiente modelo que luchaba por afianzarse en un contexto que no favorecía su desarrollo. Hablar de educación virtual hace veinte años, implicaba explorar un terreno desconocido. Si bien es cierto que la educación a distancia había allanado el camino hacia formas de educación no presencial, la educación virtual no parecía prometedora en muchos aspectos para los aspirantes universitarios. A pesar de que el Ministerio de Educación Nacional promovía programas académicos de educación superior bajo esta modalidad, en la conciencia colectiva cobraba protagonismo un modelo más tradicional.