Reflections on Project Work in Early Childhood Teacher Education

Donegan-Ritter, Mary; Zan, Betty; Pattee, Allison

doi:10.1007/s10643-022-01307-4

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 19 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…We explicate the role of the adult, especially the musician/composer through his relationship with the children and the process by which expressions of the black swan were combined. There was a synergy that helped us assess the roles that adults and teachers can play in project-based learning (Donegan-Ritter et al, 2022). Music was the expressive, symbolic language that gave a voice to both adults and children.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

The Black Swan: An early childhood music project

Acker¹,

Nyland

2022

International Journal of Music Education

View full text Add to dashboard Cite

Music, especially singing with others, is a highly emotive experience and has been a core of an early childhood education philosophy that has promoted a social image of the child, where children are portrayed as competent communicators, individuals with rights and members of a community. How children think and learn has been an on-going emphasis of educational research. By unpacking a specific project that centred around the development of a song and musical sharing we explore ideas of project-based learning in the 21st-century. We discuss aspects of child-centred activity and argue that the role of the adults is often prominent, especially in the early stages of designing a project. The context of this study was an early learning centre with arts-based paedagogical practices that included a combination of ideas from the past, children’s own experiences and more recent research. This contribution offers a nuanced look at a project involving a musician/composer, teachers with specialised knowledge and children accustomed to investigating challenging issues like climate change. Music offers a powerful language for adults and children to tackle ‘big’ ideas. It encompasses intellectual, social, cultural and emotional processes which are inherently political and the product of all participants.

show abstract

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

The Black Swan: An early childhood music project

Acker¹,

Nyland

2022

International Journal of Music Education

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Okul Öncesi Öğretmen Adayları İçin Yansıtıcı Düşünme Becerileri Ölçeğinin (YADÖ) Geliştirilmesi ve Doğrulanması

Fırat,

Dinçer

2024

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Üst düzey bir düşünme biçimi olan yansıtıcı düşünme, öğretmen adaylarının sorgulama yapabilmesine, yaptıkları davranışları ve eylemleri yeniden gözden geçirmelerine, analizde bulunarak çıkarımlar gerçekleştirmelerine fırsat vermektedir. Tüm bunlar göz önüne alındığında okul öncesi öğretmen adaylarının yansıtıcı düşünme becerilerinin belirlenmesi için bir ölçme aracına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışmada okul öncesi öğretmen adayları için yansıtıcı düşünme becerileri ölçeğini geliştirilmesi ve ölçme aracının geçerli ve güvenilir olduğunun doğrulanması amaçlanmaktadır. Çalışmanın katılımcıları son sınıfa devam eden ve Öğretmenlik Uygulaması dersi almış veya alıyor olan 282 okul öncesi öğretmen adayından oluşmaktadır. Veriler 2020-2021 eğitim-öğretim yılında çevrimiçi ortamda toplanmış ve verilerin çözümlenmesinde, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri kullanılmıştır. Ölçme aracının boyutlu yapısının Cronbach Alpha iç tutarlık ve iki yarı güvenirlik analizleri yapılmış, ölçeğin güvenirlik analizi sonucunda Cronbach Alpha değerinin .91 olduğu belirlenmiştir. Örtük yapının ve faktör sayısının belirlenmesi amacıyla yapılan AFA sonucunda KMO=.88 ve Bartlett testi= 3813,860, p

show abstract

Reflections on Project Work in Early Childhood Teacher Education

Cited by 2 publications

References 19 publications

The Black Swan: An early childhood music project

The Black Swan: An early childhood music project

Okul Öncesi Öğretmen Adayları İçin Yansıtıcı Düşünme Becerileri Ölçeğinin (YADÖ) Geliştirilmesi ve Doğrulanması

Contact Info

Product

Resources

About