Rede de aprendizagem colaborativa de educação em saúde auditiva

Falsetti, Adriana Pessutto Montilha

doi:10.11606/d.25.2013.tde-23042014-101527

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“…Other papers likewise conducted such workshops on various topics, stimulating the protagonism of young people through active methodologies to encourage health behavior changes. These studies reached more than 10,000 people, including parents, teachers, students, and the community, who received knowledge through the actions they carried out 2,20,[22][23][24][25][26][27][28][29] .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

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Hearing health educational interventions for school students

et al. 2023

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Purpose: to implement and assess hearing health interventions for school students, using Dangerous Decibels® Program activities in partnership with the Young Doctor Project, approaching noise-induced hearing loss prevention. Methods: the study encompassed 41 students, aged 12 to 14 years, from two schools in inland São Paulo and a social institution for public school students. Activities were based on the Young Doctor Project and the Dangerous Decibels® Brazil Program. The students answered a questionnaire administered in three situations: before the intervention (pre), right after the intervention (post), and 4 months after the intervention. The ANOVA, Friedman (p < 0.001), and Tukey´s (p < 0.05) statistical tests were used. Results: the 41 students who participated in the program were protagonists of knowledge, spreading the content they learned to another 954 students in the three schools through cultural workshops. The analysis of program effectiveness revealed improved results right after the intervention and 4 months afterward. Conclusion: combining these two programs encouraged the protagonism of young people to increase their involvement with the community. Moreover, the students changed their attitude toward potentially dangerous sounds.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…Auditory risks are present in young people's routine situations, including environmental noise, leisure activities with music, PSD use, and so forth. The students' active participation as protagonists helps raise their awareness and thus change inadequate habits [1][2][3]8,20,21,26,27,31,[33][34][35] .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Hearing health educational interventions for school students

et al. 2023

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“…Essas oficinas também foram realizadas em outros trabalhos envolvendo várias temáticas, estimulando o protagonismo juvenil através das metodologias ativas, promovendo a mudança de comportamento em saúde. Esses estudos atingiram mais de 10.000 pessoas, entre pais, professores, alunos e comunidade que receberam o conhecimento por meio das ações sustentadas 2,20,[22][23][24][25][26][27][28][29] .…”

Section: Discussionunclassified

Intervenções educativas em saúde auditiva para escolares

et al. 2023

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RESUMO Objetivo: implementar e avaliar intervenções em saúde auditiva para escolares, utilizando as atividades do Programa Dangerous Decibels ®, em parceria com o Projeto Jovem Doutor, abordando aspectos preventivos da perda auditiva induzida por níveis de pressão sonora elevados. Métodos: participaram do estudo 41 escolares, com idade entre 12 e 14 anos, de duas escolas no interior de São Paulo e uma Instituição Social direcionada a estudantes de escolas públicas. As atividades foram baseadas no Projeto Jovem Doutor e no programa Dangerous Decibels ® Brasil. Os escolares responderam a um questionário aplicado em três situações, antes da intervenção (pré), logo após a intervenção (pós) e quatro meses após a intervenção. Foram utilizados os testes estatísticos ANOVA, FRIEDMAN; p<0,001 e TUKEY; p<0,05. Resultados: os 41 escolares que participaram do programa atuaram como protagonistas do conhecimento, multiplicando o conteúdo aprendido através das oficinas culturais, envolvendo 954 escolares das três escolas. Ao analisar a eficácia do programa, observou-se melhora nos resultados logo após a intervenção e, também, após 4 meses. Conclusão: a união desses dois programas incentivou o protagonismo juvenil, objetivando o maior envolvimento dos estudantes junto da comunidade. Foi possível observar a mudança de atitude dos escolares frente aos sons potencialmente perigosos.

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“…A pesquisadora Falsetti 13 , apresentou uma importante contribuição, pois aplicou sua pesquisa em quatro escolas da rede pública de ensino, propiciando uma ampla disseminação na comunidade onde estavam localizadas as escolas. Seu estudo promoveu um alerta sobre a crescente popularização de equipamentos sonoros portáteis individuais, os quais predispõem os adolescentes a fazerem uso indiscriminado de níveis de pressão sonora elevados.…”

Section: Discussionunclassified

“…Os dados apresentados pelas escolas 1 e 2 referem-se a dois trabalhos de dissertações de mestrado 8,12 dados da escola 3, apresentam o trabalho realizado em uma tese de doutorado 14 . Já os dados apresentados pela escola 4, 5, 6 e 7 13 , referem-se a mesma dissertação de mestrado, os dados apresentados pelas escolas 8 e 9 foram realizados em dissertações de mestrado diferentes 14,15 .…”

Section: Metodologia Para Avaliação Do Programaunclassified

Educação em saúde: uma análise do impacto do projeto jovem doutor em escolas públicas

Blasca¹,

Gomide

Landro³

et al. 2018

Intern J H Educ

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The present study analyzes data on the training of students from 9 public schools carried out by the Young Doctor Project. In this project, youngsters from Primary and Secondary Education are educated about different health topics and submitted to an evaluation tool to measure the program. This article sought to demonstrate the essential educational character of Health Education Programs in schools, after its mandatory as a transversal theme. Therefore, the analysis was limited to topics in the area of speech therapy and work developed in such a course in the city of Bauru.

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Rede de aprendizagem colaborativa de educação em saúde auditiva

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Hearing health educational interventions for school students

Hearing health educational interventions for school students

Intervenções educativas em saúde auditiva para escolares

Educação em saúde: uma análise do impacto do projeto jovem doutor em escolas públicas

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