“…Por esta razón, existe cierta preocupación en la educación superior del diseño sobre el desarrollo de habilidades demandadas para el trabajo colaborativo. Así, se ha recurrido a López Cruz I González Bello I Morales Holguín Concepciones diversificadas del pensamiento (...) distintas estrategias, protocolos o simulaciones que permitan generar ideas y conocimientos que se adecúen a las distintas disciplinas (Contreras et al, 2014). En el caso del diseño gráfico, por ejemplo, se han adecuado programas relacionados con otras disciplinas con la finalidad de preparar al estudiante en el fomento de sus habilidades en cualquier entorno; sin embargo, el problema recae al considerar a la creatividad como la única habilidad relevante en la formación profesional.…”